身体红绿灯教案.docxVIP

身体“红绿灯” ——健康的心理丛认识自己开始 三乡镇光后中心小学  郑惠祯 活动目的： 小学三年级学生的性心理是从男生、女生的区别以及男生、女生的交往行为开始的。 由于这个年段学生的性别意识还不太强烈，对自己的身体没有足够的认识，容易形成一些 不健康的行为习惯，导致学生之间的冲突或误会，甚至有些个体会受到伤害，妨碍孩子们 健康地成长。希望通过这一堂活动课自然、主动地向孩子们进行简单的性心理教育，认识 自己的身体，知道自己身体的界限，使他从小可以建立健康的性心理，善待自己的身体， 会与同学进行健康地交往，养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。 辅导重点： 在活动中让学生了解自己身体的界限，明白“他摸”和“自摸”都有潜在的性心理危 机。即让学生在活动中认识到随便摸别人（包 括异性和同性）和摸自己（尤其是私处） 都是不健康的行为。 活动形式：个体演示、小组活动、大组讨论等。 活动时间：40 分钟。 辅导班级：小学三（3）班 辅导过程： 一、 游戏：猜一猜。（5 分钟） 邀请一男一女同学出来，分别给他们戴上眼罩。 老师假扮学生触碰两位同学，并要求他们猜一猜是谁触碰了他们。 让两个同学谈谈被触碰时的感觉。 教师小结：刚才这两个同学眼睛被蒙住了，在被动的情况下被别人触碰了 身体，他们的感觉是不舒服的，难受、尴尬、别扭的，甚至会感到厌恶。 请同学回座位，消除心理上的不适。 二、 试试谁的反应快