人教版高中化学必修二5.2.2《氨和铵盐》PPT课件.pptx

人教版必修第 二 册第 五 章高中化学第二节 氮及其化合物第2课时 氨和铵盐资料一：空气变面包，氨功不可没 1918年的诺贝尔化学奖授予德国化学家——哈伯。他研究的人工合成氨是人类科学技术发展史上的一项重大成就，在很大程度上解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿问题。 人民赞扬：他是天使，为人类带来丰收和喜悦，是用空气制造面包的圣人！N2合成氨氮肥面包面粉粮食一、氨1.物理性质颜色状态气味密度溶解性沸点气体气味空气 溶于水,1体积水能溶解700体积的氨气较低，易液化刺激性无色小于极易氨气易液化(沸点：-33.5℃)，液态氨汽化时要吸收周围的热量，使周围的空气迅速变冷（用在电冰箱中作制冷剂）实验5-6 如图5-11,在干燥的圆底烧瓶里充满NH3， 用带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯中(预先在水中滴入少量酚酞溶液)。打开橡皮管上的弹簧夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶。观察并描述现象，分析出现这些现象的可能原因。图 4-27 氨溶于水的喷泉实验现象:烧杯里的液体由玻璃管进入烧瓶，形成美丽的红色喷泉原因:我们发现，氨溶于水不是简单的物理变化，而是与水发生了反应。当滴管中的水挤入到烧瓶中时，烧瓶内的氨溶解，使瓶内压强迅速降低，瓶外的空气将烧杯内的溶液很快压入到烧瓶，形成喷泉。结论:①氨极易溶于水，使烧瓶内气压急剧下降。②氨的水溶液呈碱性。2.化学性质（1）氨与水的反应NH3 + H2O NH3?H2ONH4+ + OH- （一水合氨 ）氨的水溶液(氨水)呈弱碱性,可以使酚酞溶液呈红色 能否使其他指示剂变色？蓝色NH3紫色石蕊 讨论：氨水的主要成份有哪些？ 氨水与液态氨有何区别？氨水中的分子有：H2O、NH3 和 NH3·H2O氨水中的离子有：NH4+、H+ 和 OH- 所以：氨水是混合物。液氨 是氨气加压或降温后形成的液态物质，液氨所含的微粒是NH3。所以：液氨是纯净物。（2）氨与酸的反应NH3+HCl = NH4Cl (现象：白烟）挥发性酸 思考：氨气与其他挥发性酸怎么反应？？？NH3+HNO3 = NH4NO3 (现象：白烟）难挥发酸溶液2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4NH3+H+=NH4+(与酸反应的本质)（3）氨的还原性-3NH3具有还原性NH3的催化氧化：催化剂△4NH3+5O2 ==== 4NO+6H2O2NO+O2== 2NO23NO2+H2O==NO+2HNO3资料二：二、铵盐的性质与检验： (1)易溶于水 (2)受热易分解 △△NH4Cl=NH3+HClNH4HCO3=NH3+H2O+CO2实验5-7(3)与碱反应 向盛有少量的NH4Cl溶液、NH4NO3溶液和(NH4)2SO4溶液的三支试管中分别加入NaOH溶液并加热(注意通风)，用镊子夹住一片湿润的红色石蕊试纸放在试管口。观察现象，分析现象产生的原因，写出反应的离子方程式。△NH4++OH- =NH3+H2O现象：加热时有气泡产生，试管口湿润的红色石蕊试纸变蓝。三、氨气的制备：实验室制法吸收NH3中的水蒸气向下排空气蘸有稀硫酸验满：将湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸变蓝高温高压N2+3H2 2NH3催化剂哈伯研究的人工合成氨是人类科学技术发展史上的一项重大成就。工业制法制纤维、塑料、染料氨制铵盐、制纯碱制硝酸制医用稀氨水、用做致冷剂制尿素四、氨的用途谢谢大家！此外，氨气可以用水吸收，证明氨气溶于水，那么氨气溶于水是不是简单的物理变化？接下来，我们看个视频——氨气的喷泉实验。同学们注意观察现象，认真思考。同学们，氨气溶于水是怎样的变化呢？氨气溶于水时，会与水结合成一水合氨，一水合氨中有一小部分电离形成NH4+ 和OH-氨气能否使其他指示剂变色？同学们，既然氨水呈碱性，是否能和酸反应呢？同学们观察现象，分析原理。氨气与难挥发酸溶液反应可应用于氨气的尾气处理氨气和酸反应可生成铵盐，铵盐是植物生长所需的重要肥料，如何使用铵肥才能使氮更好的参与到氮元素的循环中？说明氨具有还原性，可以被氧化。在加热和有催化剂的条件下，能被氧气氧化成NO和水，氨的催化氧化是工业制硝酸的基础。结合上节课内容，我们可以试着找出工业制硝酸的原理。同学们，可以得到铵盐的哪些性质？观察现象，有哪些共同之处？加热后试纸均明显变蓝。结论：铵盐和碱反应可生成氨气，可以用来检验NH4+的存在。请根据本实验及按氨气的性质设计实验室制备氨气的装置。思考：用铵盐和碱制备氨气，是固体好还是溶液更好？由于氨气在水中溶解度较大，并且加热有利于氨气逸出，所以我们选择固体加热的装置，类似初中学过的实验室制氧气装置。(1)收集装置和反应装置的试管和导管必须是干燥的。(2)发生装置的试管口略向下倾斜。(3)由于氨气的密度比空气小，因此收集氨气时，导管口应插