二年级第一讲《春天的发现》.pptVIP

天空___。 小燕子穿着___，它们好像在说:“________”。 花儿红的__，白的___，黄的___，粉的___。 花不仅五颜六色，而且姿态万千。 有的……；有的……；还有的……；真是美丽极了！ 一阵___吹来，花朵……阵阵花香引来了___和____,它们在花丛中……好像…… 题目：《春天在哪里》《找春天》《寻找春天的足迹》…… 开头： ①歌词引入：“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴随着这动听的儿歌，我决定要去寻找春天。 ②诗词引入：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”你知道这是那个季节吗？对了，是美丽的春天。 中间： 按照一定的顺序，根据寻春旅程的小站，选择几处优美的景物进行细节描写，注意加入好词句。也可以加入小朋友们的活动。 抬头仰望蓝蓝的天空…… 走进公园，就看到了绿色的海洋…… 一阵春风吹过，带来了阵阵花香…… 不远处传来的欢声笑语，是孩子们…… 结尾： ①总结式：原来美丽的春天就在我们身边，我终于找到它了。 ②问句式：这就是我寻找到的美丽的春天，你找到了吗？ * 5——身正 4——腰直 3——肩平 2——足安 1——目视前方 ： 科学坐姿 游戏沙龙： 顶书游戏： 所有学生围成一个圆圈，老师站在中间发布口令：将书放在头顶。然后学生根据老师的口令，前进、后退、左转、右转，书掉下头顶的同学淘汰。 万物复苏 生机勃勃