《弹力》授课讲义.ppt

第2节：弹力 目标导航 1.知道形变的概念和分类． 2．知道弹力产生的条件及掌握弹力方向和有无的判断方法．(重点＋难点) 3．了解弹力和形变的关系，并能用胡克定律计算弹力．(重点) 一、弹力 观看下面的微课视频思考以下问题： 1、什么是形变，有哪些种类的形变？ 2、什么是弹力，产生弹力需要哪些体条件？ 总结归纳 1、形变： 物体在力的作用下发生的形状或体积改变 拍球、射箭、撑杆跳、蹦蹦床 （1）弹性形变： 在形变后能够恢复原状，这种形变叫弹性形变 （2）弹性限度： 如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。 2．弹力 (1)定义：发生__________的物体，由于要恢复原状，就会对跟它______使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力． (2)产生条件:①____；②物体发生________. 弹性形变 接触 接触 弹性形变 想一想 1．把一个玻璃瓶装满水，瓶口用中间插有细管的瓶塞塞上，如图所示， 用手按压玻璃瓶，细管中的水 就上升，这说明什么问题？ 提示：说明按压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，容积减小，水被挤压上升． 二、胡克定律 1．内容：在_________内，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比． 2．数学表达式：_______，其中k叫做弹簧的_________，其单位是______. 弹性限度 F＝kx 劲度系数 N/m 想一想 2．到实验室借一个弹簧测力计， 弹簧测力计能测物体重力，想一 想其原理是什么？ 提示：由二力平衡和胡克定律知，重力作用下，弹簧秤被拉长，弹力等于重力． 三、弹力的方向 1．压力(支持力)的方向一定_____接触面指向被压(被支持)的物体． 2．绳索的弹力方向一定沿着____而指向绳索_____的方向． 四、多种多样的形变 形变的种类：形变一般包括_____形变、____形变、_____形变、_____形变、_____形变. 垂直 绳索 收缩 拉伸 压缩 弯曲 扭转 剪切 要点一　物体间弹力有无的判断 学案导引 1．只要两物体接触就一定有弹力吗？只有形变呢？ 2．弹力产生的条件是什么？如何判断两物体间弹力的有无？ 方法 思路 例证 假设法 假设将与研究对象接触的物体解除接触，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力 图中细线竖直、斜面光滑,因为去掉斜面体后,小球的运动状态不变,故小球只受细线的拉力,不受斜面的支持力 方法 思路 例证 替换法 用细绳替换装置中的轻杆，看能不能维持原来的力学状态，如果能维持，则说明这个杆提供的是拉力；否则，提供的是支持力 图中轻杆AB、AC,用绳替换AB，原装置状态不变，说明AB对物体施加的是拉力；用绳替换AC,原状态不能维持，说明AC对物体施加的是支持力 方法 思路 例证 状态法 由运动状态分析弹力，即物体的受力必须与物体的运动状态相符合，依据物体的运动状态，由二力平衡(或牛顿第二定律，后面将学到)列方程，求解物体间的弹力 图中各接触面均光滑，小球处于静止状态，由二力平衡可知，地面对小球的支持力和重力就可使小球处于平衡，但没有与墙面对小球的弹力相平衡的力，因此竖直墙面对小球不产生弹力的作用 如图所示，A、B两物体并排放在水平桌面上，C物体叠放在AB上，D物体悬挂在线的下端时绳恰好竖直，且与斜面接触．若接触面均光滑，下列说法中正确的是(　　) A．A对B的弹力方向水平向右 B．C对地面的压力大小等于C的重力 C．D对斜面没有压力作用 D．斜面对D的支持力垂直斜面向上 【思路点拨】　物体接触并产生弹性形变时,就能产生弹力的作用；无法直接判断有无形变时，可用假设法． 【精讲精析】　A和B接触但没有相互挤压，所以A和B之间不产生弹力作用,选项A错误：C对A、B产生向下的压力作用，对地面并不产生压力，选项B错误；如果撤去斜面，D物体仍然静止，处于原来的状态，所以D与斜面之间没有弹力作用，选项C正确，D错误． 【答案】　C 【规律总结】　判断有无弹力的步骤： (1)明确研究对象，明确接触情况； (2)假设将与物体相接触的物体去掉，分析研究对象是否还能在该位置保持原来的状态； (3)若研究对象不能保持原来的状态，说明该处有弹力，反之，就没有弹力． 变式训练 1．在甲、乙两图中，A、B之间一定有弹力的是________图 解析：乙图中，A、B两物体虽然接触但没有弹力，而甲图中，A、B之间一定有弹力，这是因为如果去掉其中的一个小球，另外一个小球的状态一定变化． 答案：甲 要点二　弹力方向的判断 学案导引 1．两物体之间是点和面相接触时，弹