高考诗歌鉴赏艺术手法 .pptVIP

赋比兴 我国古典诗歌在长期的艺术实践中，创造了丰富的艺术表现手法。“赋、比、兴”是我国最早的诗歌总集《诗经》的主要表现手法。赋是直陈其事，是直接叙事写景的方法；比是打比方，是比喻的修辞手法；兴是先言他物以引起所咏之词，是烘托气氛的渲染手法。这三种对后世诗歌创作的影响很大，后世出现的多种表现手法都可以看作是赋比兴的发展和综合运用。 ．象征手法 象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。??如：? 屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操； 再如“零落成泥碾作尘，只有香如故”梅花虽在风雨中凋零，被践踏为泥土，但芳香永存。作者以梅花自喻，表现了不畏谗毁、坚贞自守的高风亮节。陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节（《卜算子·咏梅》） 高考古典诗词鉴赏 ---艺术手法 诗词鉴赏 艺术手法 表达方式 修辞手法 表现手法 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。???? 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）???? 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问等。???? 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。???? 意象：作品中具体的人、物、景等。???? 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。? ??? 作用： 深化主旨 、意境深远 、意境优美、 意味深长 、耐人寻味、 言近旨远等。 表达方式 记叙 议论 描写 抒情 1、记叙：记叙人物的经历或事情 的发生、发展、变化过程。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 亲朋无一字， 老病有孤舟。 陆游《书愤》 杜甫《登岳阳楼》 春思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？ 转换 记叙 角度 全篇诗人都站在思妇角度，思妇的 所看所想，思妇的细致心理活动， 甚至思妇与春风“无理而妙”的对话， 无不笼于笔端。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 全诗别出心裁，言在彼而意在此， 将诗人自身对妻子的思念之情 通过想像妻子思念他的情景而 更加深刻地表现出来。 转换 记叙 角度 练 习 作者当时被安使之乱的叛军捉住，送到沦陷后的长安，望月 思家，写下了这首千古传诵的名作。 2、议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示意见。? 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹《菊花》 点出喜爱菊花的原因和对菊花历 尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 3、描写：用生动形象的语言对人物、事件、景物所作的具体描绘和刻画。 ?????? 动静关系 动静结合 以动衬静 虚实结合 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 王籍《入若耶溪》 明月松间照，清泉石上流。 王维《山居秋暝》 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 虚实结合 柳永《雨霖铃》 上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。 陇西行四首(其二) 陈 陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 练 习 第三句实写战场的惨烈场面，第四句虚写亲人的思念。 这一虚一实形成鲜明的对比，产生了强烈的悲剧效果。 请赏析诗中虚实结合手法。 4、抒情：?表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。 （1）直接抒情：不借助任何物，直接抒发情感。 《登幽州台歌》陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （2）间接抒情：