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2018年教师资格考试教育知识与能力模拟试卷(中学)附答案
教师资格考试教育知识与能力模拟试卷(中学)
注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。
A.《 论语》
B.《 大学》
C.《 学记》
D.《 孟子》
2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。这体现了教育的( )功能。
A.经济功能
B.育人功能
C.政治功能
D.文化功能
3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
A.梅伊曼
B.赫尔巴特
C.洛克
D.康德
4.人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在( )。
A.幼儿阶级
B.青少年阶级
C.成年阶级
D.老年阶级
5.“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
A.连续性
B.长期性
C.创造性
D.示范性
6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.杜威
D.博比特
7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )。
A.连带学习
B.附属学习
C.正规课程
D.显性课程
8.“西邻五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子跛,一子偻,乃使朴者衣,敏者贾,盲者卜,跛者纺,偻者绩”这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则
9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时,这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。
A.文纳特卡制
B.活动课时制
C.道尔顿制
D.特朗普制
10.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )。
A.思想性原则
B.疏导性原则
C.连贯性原则
D.一致性原则
11.“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”这体现的德育过程是( )。
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C.长期、反复的逐步提高的过程
D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程
12.杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的( )品质。
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移
13.最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是( )。
A.外在 远景动机
B.内在远景动机
C.外在近景动机
D.内在近景动机
14.林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )。
A.复述策略
B.调节策略
C.监控策略
D.计划策略
15.赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于( )阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
16.赵毅在学习过程中,缺少独立性,易受同学影响,当他发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。
A.整体型
B.序列型
C.场独立型
D.场依存型
17.在一项 暑期夏令营活动中,天气炎热,同学们都感到口干舌燥。此时,小丽会因自己还剩半杯水而高兴,而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有( )。
A.主观性
B.感染性
C.客观性
D.两级性
18.小菁常在课堂上玩手机,小娜提醒小菁学校规定课堂上不能玩手机,可小菁不听。因此小娜认为小菁不是好学生。根据科尔伯格 道德发展理论,小娜的道德发展属于( )阶段。
A.惩罚和服从
B.相对功利
C.遵守法规
D.道德伦理
19.晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或者请教老师时,韩老师会给予肯定和鼓励。韩老师采用的这种心理辅导方法是( )。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.理性一情绪疗法
D.来访者中心疗法
20.反复出现自己不能控制的动作,表现的神经症属于( )。
A.恐惧症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.强迫症
21.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的( )阶段。
A.自我服务行为
B.人际纪律
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