篮球理论课示例教案.docVIP

PAGE PAGE 1 篮球理论课教案 单位： 任课教师： 日期：年月日 教学水平 教学班级 人数 课时 第1课时 教学内容 篮球规则概述 教学目标 通过结合实例讲解篮球比赛规则，让学生初步了解规则。 通过学习，使学生具备基本的篮球理论知识，合理运用规则进行比赛。 通过学习，提高学生学习篮球的兴趣。 教学重点 教学难点 重点：掌握基本篮球比赛规则。 难点：篮球规则的理解与运用。 教具准备 教室、PPT课件、多媒体设备。 教学过程 讲 授 内 容 引 入 新 课 讲 授 新 课 内 容 讲 授 新 课 内 容 讲 授 新 课 内 容 讲 授 新 课 内 容 讲 授 新 课 内 容 讲 授 新 课 内 容 讲 授 新 课 内 容 课题引入 （利用NBA一段精彩录像导入课题） 欢迎走进篮球世界 ——篮球规则 引言：无规矩不成方圆，篮球比赛之所以精彩就是因为篮球比赛有一定的规则，如果篮球场上没有规则，我们看到的将不是一次精彩的比赛，而是一场激烈的混战。 那么这节课我们就来学习一下篮球的基本规则。 谈到规则，首先要了解它的起源和发展。 一、篮球起源和发展 篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯·奈史密斯发明的。 奈史密斯先生先在麦克杰尔大学攻读牧师学准备做牧师，但读了三年却发现不适合，他的兴趣是体育，但是麦克杰尔大学并没有这一科系，因此忍耐到毕业。然后到了美国麻省的春田学院谋得一个体育指导员的职位。 奈史密斯从当地人喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。 起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得１分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬梯子将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。 篮球游戏最初五项基本原则： 1、 圆型的球，双手进行。 队员不可以拿着球跑。 3、 任何队员在任何时间都可以占据场上的任何位置。 队员之间不应有身体接触。 5、 篮球应水平地置于场地上方。 篮球游戏最初三个条件 不能受时间的影响（白天、晚上、室内、室外）。 2、 各方面的人都能参加(年轻人、中年人、老年人)。 要与美式足球（橄榄球）有明显区别。 因此，篮球的诞生离不开这个人詹姆斯·奈史密斯。他被誉为发明篮球游戏的第一人和现代篮球之父。 奈史密斯于1939年逝世。为了永远怀念这位篮球运动先驱，国际篮联在1950年第1届世界男子篮球锦标赛期间举行的第一次中央局会议上，决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“奈史密斯杯”。 1904年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。 1908年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则。 1932年成立了国际业余篮球联合会，总部设在德国的慕尼黑。 1936年第11届奥运会上男子列入正式比赛项目。 1950年和1963年分别有了世界男女篮球锦标赛。 1976年第21届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。 我国篮球运动的发展： 1895年篮球运动传入我国天津。在我国篮球的发展史上，董守义作出了很大的贡献，他远涉重洋到篮球运动的发源地——美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。1925年学成回国后所著《篮球术》，成为我国最早的篮球专著。他又编著了《最新篮球术》一书，为推进我国的篮球运动发展起了积极的作用。是我国最早的国际奥委会委员。 1、我国的篮球运动水平和世界上先进发达国家相比有一定的差距，美国、俄罗斯、克罗地亚、立陶宛、南联盟等国家篮球水平较高，而众所周知的美国NBA职业赛代表着世界最高水平。 2、在亚洲我国的篮球水平属一流，男女篮的主要对手是韩国、日本，在亚锦赛、亚运会上我们的男女篮球都获得过冠军。 3、国内有每年一度的职业俱乐部联赛（CBA），已经举办了好几年了。八一队水平较高连续五年 蝉联冠军。女子篮球目前还没有俱乐部联赛。 4、中国大学生篮球协会举办了CUBA联赛。 我们来看一下早期的篮球、篮筐、篮板 多媒体显示：篮球的演变过程、早期的篮球筐、早期的篮板 下面我们来看看篮球的一些基本规则： 篮球的基本规则 1、篮球场的场地 比赛场地：应该是一块平坦、坚实且无障碍物的硬质地面，其尺寸是：长28米，宽15米，从界线的内沿丈量。场地上所有的线宽均为5厘米。 简要介绍篮球场上的几个数字和各条线的作用、新旧场地的不同。 2、比赛用