江苏省东台市唐洋镇中学七年级生物下册《12.2神经调节》学案2.pdfVIP

《12.2 神经调节》 一、教学目标： 知识目标： 1．描述神经元的结构、功能和分布。 2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。 技能目标 ： 1 、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。 2、培养学生自主学习，主动搜集、分析资料的 能力 ，获得新知识的能力 情感目标 ： 通过活动让学生认识到人体是一个统 一的整体。 二、教学重点与难点： 重点： 1．描述神经元的结构、功能和分布。 2．描述脊髓和脑的基本结构和功能。 难点：描述神经元的结构、功能和分布 【问题导学 】 一、自主学习 1、神经系统由脑和脊髓组成的 和脑神经与脊神经组成的 两部分构成。 2、神经元是神经系统结构和功能的 ，神经元包括 和 两部分。 3、神 经元的功能是受刺激后能 和 。 4、神经元的细胞体主要分布在中枢神经系统脑和脊髓内构成 。 5、脑由 、 、 、构成。 大脑作用是 ，小脑作用是 。 脑干作用是 。 二、合作探究 脊髓和脑 1、对照书上的神经元模式图，写出神经元各部分的 结构，特别是辨认轴突和树突，了解神经元的功 能，从图上画出兴奋的传导方向。 2、神经元的细胞体在脑和脊髓中集中的部分色泽灰暗，称为 。神 经纤维在脑和脊髓 中集中的部分色泽亮白，称为 ；在周围神经系统中，集结成束外包结缔组织膜， 构成一条 。 3、脊髓内的灰质和白质是如何分布的？各有什么功能？ 1、 大脑的两个半 球掌管人体的生理活动，有什么特点？ 2、 大脑皮层中有哪些调节人体生命活动的最高级中枢？（能从图上辨别出他们的位置） ， 它有哪些结构特点？ 【反馈检测】 1、管理语 言活动的功能区位于（ ） A、小脑 B 、大脑 C 、脊髓 D 、脑干 2、协调人体运动、维持身体平衡的是（ ） A、小脑 B 、大脑 C 、脊髓 D 、脑于 3、平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要 结 构是（ ） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 4、通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该 类患者脑 部一般没有受到损伤的部位是（ ） A．大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 大脑皮层 5、生命之美不仅美在其宏观形态上，更美在其微观结构上。细胞的精妙结构决定了它的特 定功能。下图所示细胞能（ ） A ．控制动物 行为 B．完成反射活动 C．调节生命活动 D．产生并传导兴奋 6、我国新交通法明确规定不得醉酒驾车。醉酒的人驾车时明显表 现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。造成驾车人动 作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的（ ） A ．小脑 B．大脑 Ｃ. 脊髓 D. 脑干 7、判断题 （1）神经元是神经系统结构和功能的基本单位。