七年级数学下册： 整式的乘法公式复习 观评记录.doc

《整式的乘法公式复习》观评记录 研讨时间： 二、与会人员： 组长： 小组成员： 三、研讨主题：观课后评议会 四、研讨实录： 主持人：我们大家已经观摩了周治波老师执教的《整式的乘法公式复习》一课，下面首先请周老师谈一下自己的教学思路。 Xxx：各位老师大家好，下面我把《整式的乘法公式复习》的备课思路给大家汇报一下。 本节是在学生在已经掌握掌握平方差公式、完全平方公式的基本应用的基础上展开的，在今后的数学学习过程中对这两个公式的教学要求很高，需要每一名学生都必须熟练掌握，能否灵活运用公式对今后的代数运算有着重要的意义。因此根据学生的实际情况我自行安排了本节内容。我通过一些常见题型从而设计了一些变式应用。如：变位应用、变形应用、整体应用、逆向应用和连续应用等。教学时我首先让学生先直接运用公式调动学生学习积极性，然后引入各种变式应用有意识的培养学生的推理能力和灵活运用公式的能力，，进而培养学生的整体思想，类比思想，转化意识等数学学习的思想方法，理解公式的本质和应用，为今后的学习打下坚实的基础. 主持人：根据这节课的教学目标，请大家从自己的观课维度来交流一下对这节课的看法。 Xxx：我从教师的设计思路角度谈一下，本节教学思路设计，符合教学内容实际和学生实际；有一定的独创性，给学生以新鲜的感受；教学思路的层次，脉络清晰；教学思路实际运作的效果好。课堂结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。 Xxx：我从本节的教学目标方面谈一下：本节教学目标全面、具体、适宜可行。教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学手段紧密地围绕目标，为实现目标服务。重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。 Xxx：我从知识层面谈一下：重点难点突出，关键点明显。根据教学规律、教学目的、学生的知识基础等方面教师对教学内容进行合理的整合、重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法、具有一定的创新性。 Xxx：我从教师的教学基本功方面谈一谈：教态明朗、快活、庄重，富有感染力，师生情感融洽。教学语言准确清楚，精当简炼，生动形象，有启发性。教师操作多媒体、投影仪等操作熟练准确，并达到良好效果。板书设计科学合理，依纲扣本，言简意赅。 Xxx：总体来说，本节课紧扣课标要求，以学生为主体，以教师为主导，创设丰富的问题情境，设置抢答游戏，激发学生学习兴趣，寓教于乐，寓学于乐，师生关系融洽，课堂气氛和谐。教学设计梯次递进，环环相扣，注重小组合作学习，充分利用分层训练、变式训练和一题多解，培养学生的团队合作意识和发散思维，学生学习效果和学习体验效果很好。再次，非常感谢大家的精彩发言。