2019年秋九年级语文上册 第六单元 名著导读（二）《水浒传》：古典小说的阅读习题课件 新人教版.pptVIP

举几个例子，林冲本来是个本本分分的教头，被高俅迫害后就四处逃命，最后来到梁山安身立命；鲁智深在打死镇关西之后就一直在找一个安身立命的地方，到五台山，五台山容不下他，离开五台山时对师傅说您要让我到哪里去安身立命啊，甚至又到东京大相国寺去看菜园，因为救了林冲又四处逃难；宋江杀完阎婆惜也逃难在江湖，江州劫了法场后他们自知只有去梁山才可能活命； 晁盖他们劫完生辰纲就想到去梁山才可能安身立命；还有很多英雄好汉都是因为走投无路才去梁山的，这固然有宋江逼他们上山的原因，但假如他们有哪怕一个可以安身立命的地方也不会去梁山。但最后的事实是梁山也不能安身立命，他们都是英雄，但《水浒》诠释了什么叫做英雄无用武之地，他们没有一个可以尽情展示自己能力的舞台，他们甚至连一个安身立命之地都没有。 【艺术特色】 《水浒传》是一部长篇白话小说，也是第一部精雕细刻地描绘的现实主义小说，它的现实主义的艺术特色主要表现在以下几个方面。 1．通过各种艺术手段，成功地塑造了一系列典型人物形象。 把人物置身于真实的历史环境中，紧紧扣住人物各自不同的身份、经历和遭遇来刻画典型性格。北宋末年，统治者相互勾结、横行不法，劳动人民被压迫得无法生存。小说中的人物就是在这样的社会环境中，因此才被逼上梁山。但由于人物的身份和社会地位不同，上梁山的途径也不一样。 2．通过典型的细节描写来塑造人物的个性。如宋江在张横船上躲了半夜，直到李俊救