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学生礼仪训练课学习效果反馈表 班级： 姓名： 种 类 校园礼仪 家庭礼仪 社交礼仪 形象礼仪 课 时 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 内 容 站姿 坐姿 手势 自我 介绍 行姿 蹲姿 递接 物品 敲门 鞠躬礼 点头礼 注目礼 鼓掌礼行路礼问路礼 称谓 敬语 雅语 歉语 同学之间相处 上课 下课 尊师 礼仪 公共场合礼仪做一个彬彬有礼的小观众 仪容仪表和表情的礼仪、就餐礼仪 塑造一个美好的电话形象 做客待客的礼仪礼貌 机关一小学生校园礼仪风采展示 第三课时内容： 标准的仪态举止 时间：2014年4月8日 鞠躬礼：1、鞠躬礼分两种：深鞠躬和致意礼。区别：深鞠躬幅度比较大，对受礼人的尊敬程度。致意礼用于一般场合。（15°：平时、致谢； 30°：恳切、致歉； 90°：及其隆重）。2、要求：在标准站姿的基础上，双手放于身体两侧，头、颈、背、成一条直线，以胯为轴，身体前倾。目光落在身体前方1.5米处。动作不要过快，起身后目视对方，面带微笑问候或者致以道谢或道歉语。3、运用场合：师生见面，演出结束后，演讲时（15-30度）。 点头礼：头部向下轻轻一点，同时面带笑容，幅度不宜过大。遇上多人而又无法一一问候之时，都可以点头致意。行点头礼时，最好摘下帽子，以示对对方的尊重。 注目礼：行礼时身体直立，眼睛注视目标。 鼓掌礼：鼓掌礼仪最重要的是把握时机。在观看音乐会、剧院、电影时要等全部作品结束时再鼓掌。　 行路礼：在路上遇到熟人，应在路边站立。行走在人多的地方，要给对面右侧的人避让，不要挤行。要给老人、孕妇、负重者、病人和幼儿让路。人多拥挤的地方，要有秩序的依次通行。需要他人为你让路时，要礼貌的说声“劳驾”。 问路礼：问话时要以“请”字开头。或者先征得对方同意再发问。得到回答后，应真诚的表示谢意。遇到别人向自己问路，要热情相告。 学生学习效果及在生活中的运用情况 家长建议及意见