语文六年级下人教版5.20《真理诞生于一百个问号之后》课件1(8).ppt

?页脚? ?页脚? 理解词语 司空见惯：经常看到，不足为奇。 追根求源：追溯事物发生的根源。 敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。 无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。 百思不得其解：百般思索也无法理解。百：多次；解：理解。 打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约；著：明显。 偶然：事理上不一定发生儿发生的。 ?页脚? 敏锐 —（ ） 司空见惯—（ ） 无独有偶—（ ） 敏感 成双成对 屡见不鲜 司空见惯—（ ） 鲜为人知 只要你见微知著 ，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约；著：明显。 开头提出自己的观点，再用三个事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。科学发现的“偶然的机遇”只能给“有准备人”，而不会给懒汉，希望同学们也做这样“有准备的人”。 最后把“？”拉直，变成“！”找到真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？） 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问。“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 小练笔： 仿写一段话 虚