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方法研究、途径研究、策略研究、模式研究。 其中模式的研究相对较难一些,包括:模式的理论 基础、模式的构建、模式的应用和模式的评价 。 老师常进行的比较容易操作的研究: 最新课件 * 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 最新课件 课题立项申请书注意事项 最新课件 * 编号 教育科学“十三·五”规划专项课题 申请·评审书 课 题 类 别 ____________________ 学 科 分 类 ____________________ 课 题 名 称 ____________________ 课 题 负 责 人____________________ 负责人所在单位 __________________ 填 表 日 期 ____________________ 重点、立项、青年 依据填表说明 表述要准确、规范 只能填写一人 填写全称 填写现在 最新课件 * 1、相关拦目由申请人用计算机或钢笔并用中文准确如实填写。 2、课题类别:包括重点课题、立项课题和青年专项课题。 3、学科分类: (1)发展研究。 (2)综合应用研究:教育法治与教育管理研究、德育研究、考试与评价制度研究、教育信息化研究、教学改革研究、教育心理研究、学校体育研究、艺术教育与美育研究、科研兴教研究。 (3)课改研究。 (4)基础教育研究:九年义务教育研究(小学语文、小学数学、小学英语、小学其他;初中语文、初中数学、初中英语、初中政治、初中物理、初中化学、初中历史、初中地理、初中生物、初中其他); 高中阶段教育研究(高中语文、高中数学、高中英语、高中政治、高中物理、高中化学、高中历史、高中地理、高中生物、高中其他);学前教育研究;特殊教育研究;班主任工作研究。 填 写 注 意 最新课件 * (4)师范教育与教师队伍建设研究。 (5)职业技术教育研究。 4、课题名称:应准确、简明反映研究内容 主题词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个,主题词之间空一格。 5、课题负责人:必须真正参加本课题研究。 主要参与者 不含课题负责人,不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 负责人所在单位 须填写名称加盖公章,表明内容属实,并承担本课题管理任务、信誉保证,提供完成课题的时间、条件。 6、预期成果:包括阶段成果和最终成果。其中最终成果形式有:专著、译著、研究报告、工具书、电脑软件及其它。最终成果请选项填写,最多选报2项,其中必有一项研究报告。 最新课件 * 1.课题名称的三要素: 研究的问题、研究的对象、研究的方法 2.确定课题名称应注意的问题 1、一般用陈述句表述,不用问句式、口号式、结论式的句型 例:如何培养学生的自主学习能力 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例:良好的学习习惯是提高小学生英语学习成绩的基础 改:培养小学生良好的学习习惯的研究 3、选题宜小,不宜大 例1:学生学习规律的研究 改:高中学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2:发挥学生主体作用的研究 改:加“在小学”和“课堂教学中” 课题的名称说明 最新课件 * 课题名称 主题词 负责人姓名 性别 年 龄 工 作 单 位 学历 专业职称 联系电话 邮政编码 主 要 参 加 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工作单位 课题负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及曾承担的主要研究课题 数 据 表 务必跟封面上的课题名称保持一致 课题名称缩写版、最多三个 务必填写手机,联系方便 1、人员配备中宜高、中、初级职称搭配,年龄最好能有老、中、青,要具有课题研究所需技术专业人才等。 2、成员多少视课题大小而定,一般5—10人。 3、成员选择要考虑分工,方便工作。 尽量将与申报项目“有关联”的课程列上,注意为“近三年”的,并非多多益善。 最新课件 * 课题设计论证: ·本课题选题的意义及省内外研究现状综述,本课题的创新程度 ·本课题研究目标、内容、方法、阶段 ·完成研究任务的条件分析(限2500字内) 课题的提出 1.教育背景:国家出台一些新的教育政策
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