课题结项审批书范本.docxVIP

二、总结报告 主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新 程 度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益； 4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。3000 字左右。 一、项目预期研究计划的执行情况 ① 酝酿准备阶段：2013 年 2 月——2013 年 4 月 我县自 2011 年 3 月整合出“自学、研讨、展示、检测”（以下简称“四环节”）课堂教 学模式以来，我所带领的小学语文组积极参与实验实践，逐步转变了教师观念，改革了 课堂教学形式。但在两个学年的实验中，“四环节”课改也暴露出了许多问题。因此我们 成立了以 xxx 同志为主持人的课题组，选择了小学五、六年级的部分学生和语文教师为 研究对象，确定了“小学高年级语文‘四环节’课堂中阅读教学有效性研究”这一课题。 我利用进校听课调研的机会，在全县小学五、六年级中随机选择了部分学生进行谈 话，与其语文教师进行座谈交流，并撰写了调研报告《民权县小学高年级语文“四环节” 课堂中阅读教学的现状》。 ② 立项申报阶段：2013 年 5 月——2013 年 8 月 我首先仔细阅读了河南省教研室课题办所下发的所有文件，又咨询了商丘市教研 室课题办李斩棘老师，最后按照课题研究的内容要求，认真填写了《河南省基础教育教 学研究项目立项申报书》。 随后我组织课题组成员及一线优秀教师编写五、六年级语文导学案。我又在 8 月底 撰写了论文《小学高年级语文“四环节”课堂中阅读教学策略》，于 2013 年 12 月在《读写 算·教育教学研究》杂志第 44 期中发表。 ③ 实验研究阶段：2013 年 9 月——2014 年 4 月 月，我所主持的课题被省教育厅正式立项，并下发了《河南省基础教育教学研究 项目立项通知书》。随后我们填写了《河南省基础教育教学研究项目重要事项变更申请 审批表》，调整了课题组成员的具体分工。 月 4 日，在民权县教研室会议室召开了课题开题报告会。报告会上，课题主持 - 1 - 人 xxx 老师陈述了开题报告；xxx 老师代表课题组发言；所邀请的教学专家 xxx 对课题 进行了论证指导；xxx 最后又做了专题讲座《xxxx》。在此基础上认真填写了《河南省基 础教育教学研究项目开题报告》，并于 11 月底邮寄到了省课题办。 1 月 13 日，在民权县 xxx 会议室举行了课题中期检查活动。活动中，课题主持人 xxx 同志陈述中期阶段性报告；三位课题组成员分别作了发言；所邀请的教学专家 xxx 对中期报告进行了评估；xxx 最后又作了专题报告《xxxx》。在此基础上认真填写了《河 南省基础教育教学研究项目中期报告》，并于 2 月中旬邮寄到了省课题办。 在整个课题实验过程中，我带领课题组成员开展了以“四环节”课改为主题的各种 形式的教研教改活动。 ·8 月 28 日上午，在民权县艺术中心举行了以“深化课程改革，实施素质教育”为主 题的课改研讨会。 ·9 月 11 日—26 日，我带领课题组成员针对“四环节”课堂教学进校入班进行了小 学高年级语文课堂教学调研。 ·9 月 17 日，我带领课题组成员在民权县实验小学多媒体功能厅成功举行了小学语 文“四环节”课堂教学观摩会。 ·10 月 8 日—23 日，我参加了“国培计划（2013）”中西部项目——小学语文短期集 中培训活动。 ·12 月 2 日—3 日，我参与组织全县各乡校业务主任、小学校长和骨干教师 62 人赴 山东省莘县实验小学观摩学习。 ·12 月 14 日—15 日，我参与组织全县中小学语文名师、骨干教师，赴睢县参加由全 国教育名家论坛举办的“高效课堂与新课标导向培训会”。 ·12 月底，我辅导的外国语学校刘瑞华老师参加了“山东课改名校共同体”在青岛举 行的同课异构活动。 ·2013 年 11 月、12 月和 2014 年 3 月、4 月，我带领课题组成员 xxx 和小学语文名 师、新秀举行了小学语文送课下乡活动。 ·每月最后一周的周四，我带领课题组成员召集主持小学语文名师工作室活动。 ·3 月，课题组编制了《小学语文“四环节”课堂调研提纲》，我再次带领课题组成员 进校入班进行了小学高年级语文课堂教学调研，撰写了《民权县小学高年级语文“四环 节”课堂阅读教学中的课型设计与问题策略》的调研报告。 - 2 - ·4 月 9—11 日，我参加了在巩义市举行的河南省小学语文教研员培训暨实验基地 学校经验交流研讨会。 ·4 月 18—20 日，我带领课题组成员参加了在焦作市举行的 2014 年度河南省基础 教育教学研究课题培训暨选题发布会议。 ·5 月 13 日—16 日，我再次带领课题组成员和小学语文名师、新秀参加了在鹤壁市 举行的河南省小学语文第十次优质课教学观摩交流