2019_2020学年九年级数学下册第26章概率初步26.4综合与实践概率在遗传学中的应用教案新版沪科.docxVIP

26.4　综合与实践 概率在遗传学中的应用 ┃教学整体设计┃ 【教学目标】 1.了解孟德尔研究性状遗传的材料和方法. 2.能用概率解释有关遗传的问题. 【重点难点】 重点：概率在遗传学中的应用. 难点：用概率解释遗传规律. ┃教学过程设计┃ 教学过程 设计意图 　　一、创设情境,导入新课 我们为什么和父母长得像？我们都听说过基因,基因的表达使亲代和子代相似.那么基因在传种接代过程中有没有一定的传递规律呢？ 　　问题导入,激发学生的好奇心. 　　二、师生互动,探究新知 1.孟德尔的豌豆杂交试验 (1)介绍豌豆的显性性状和隐性性状的概念. 学生活动：阅读教材相关内容. 教师列出如下提纲：(投影显示) ①了解孟德尔的简历. ②孟德尔用纯种黄色子叶豌豆与纯种绿色子叶豌豆的杂交技术怎样进行？ (2)在学生阅读、讨论的基础上,教师针对上图进行点拨： ①孟德尔用纯种黄色子叶豌豆与纯种绿色子叶豌豆进行杂交,产生的子一代子叶全部是黄色的,没有绿色的.他将子一代表现出来的性状称为显性性状,没有表现出来的性状称为隐性性状,即子叶黄色为显性性状,子叶绿色为隐性性状. ②孟德尔让子一代自交时,结果在子二代中除了有黄色子叶,还有绿色子叶,两者数量上的比例接近3∶1. 设疑：为什么子二代中隐性性状又出现了呢？ 学生阅读教材思考： (1)纯种黄色子叶豌豆与纯种绿色子叶豌豆分别含有成对基因AA和aa,它们