2019_2020学年九年级数学下册第27章圆27.2与圆有关的位置关系教案新版华东师大.docxVIP

27.2.1 点与圆的位置关系 教学目标 1、探索并掌握点与圆的三种位置关系，知道这三种位置关系中点与圆心的距离与半径的大小关系； 2、知道经过不在同一直线上的三点确定一个圆，了解三角形与圆的关系； 3、理解数形结合的方法。 教学重点、难点 重点：探索并掌握点与圆的三种位置关系，知道这三种位置关系中点与圆心的距离与半径的大小关系； 难点：知道经过不在同一直线上的三点确定一个圆，了解三角形与圆的关系。 教学准备：课件 教学方法：操作体验法 教学过程 一、引入 以课本的图片引入。 你玩边飞镖吗？它的靶子是由一些圆组成的，你知道击中靶子上不同的位置的成绩是计算的吗？ 这其中体现了平面内点与圆的位置关系。 二、操作 1、画⊙O，在圆的外部、圆上、圆的内部分别画点A、B、C，测量OA、OB、OC的长度，测量圆的半径R； 2、比较OA、OB、OC与半径R的大小关系； 3、思考点与圆的位置关系； 4、班级展示。 5、教师总结 （1）点与圆有三种位置关系：点在圆内，点在圆上，点在圆外； （2）点与圆的位置关系与点到圆心的距离与半径的大小关系。 6、提出问题：圆上的点有无数个，那么多少个点可以确定一个圆呢？ 三、学习试一试 1、画出过点A的圆。 2、画出过点A和B的圆，这些圆的圆心在哪里？ 3、班级展示。 4、老师总结。 过一个点A可以画无数个圆； 过两个点A和B可以画无数个圆，圆心在线段AB的