小石城山记定稿解析.pptxVIP

教学目标： 1、凭借注解，能翻译浅易文言文。 2、体会作者屡遭贬谪、怀才不遇而渴望改变的情怀。 3、学习本文物我相融的意境、象征手法和言志载道的风格。 ;江雪;柳宗元; 唐代的永州，僻远荒凉，素为谪官贬居之地。在永州的十年，是柳宗元生平最为困顿最为艰难，心情也最为孤独寂寞抑郁的十年。 一代文豪，十年楚客。却造就了一个古文大家的绝世风范，柳宗元的文学才华得到了强烈的激发，取得了一生中作最光辉最杰出的成就。而其中最为出色的是他寓居愚溪五年中所写作的我国古代山水游记名作-----《永州八记》。; 知名的学者和作家余秋雨先生曾经在《文化苦旅》中说：“中国文化中极其夺目的一个部分可称之为‘贬官文化’ 随之而来，许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。这一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏。”;如果柳宗元不是被贬 到永州，就不会有“永 州八记”的问世。柳宗 元的被贬，实在是他 个人的不幸，却是中 国文学之大幸！ ;《始得西山宴游记》 《钴姆潭记》 《西小丘记》 《至小丘西小石潭记》 《袁家渴记》 《石渠记》 《石涧记》 《小石城山记》 ;初读课文，把握字音;听录音，把握节奏和停顿整体感知课文; 研读第一段第一段写景，主要写了哪些方面的内容？;1、指明小石城山的方位游踪路线:;2、概述小石城山的奇貌：土堡的形状、山洞的深窈、山石的分布。 ;2、第二段文字抒发了作者什么样的“身世之慨”？;文言知识： 积累重点，梳理难点;积累文言知识;而;重点字词;词类活用;特殊句式;从西山道口一直向北，越过黄茅岭，有两条路：其中一条路向西伸延，沿路寻求没有发现胜景；另一条稍稍向北又折向东，在不过四十丈之处，地层断裂，被一条河水分开，有积聚的山石横截在路端。 它的上面，构成垛墙望楼的形状；它的旁边，耸出一座天然的城堡，还有像城门似的一个洞穴，往里看去一片浓黑，将小石子投进去，从很深的地方传出咚咚水声．??声音十分响亮，过了很久才消逝。环绕而行可以登上山顶，能眺望很远的地方。山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子，更加显得奇特而坚实；它们或疏或密，或俯或仰，恰似有才智的人精心布置的。 ;谢谢指导！;研读第二段;又奇怪神不在中原地区创造这样的美景，而将它放在偏僻的荒远之地，经历了千百年而不能向人们展示它的美妙景致，这实在是劳而无功的啊。 神灵或许不应该这样做吧，那么难道确实没有神吗？有人说：“这是神用来安慰那些被贬谪到这里的贤者的”。 哦！我怀疑创造万物的神有没有已经很久了，到了这里便越发地以为确实是有了。 有人说：“这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物而却唯独造就了这些奇妙景致，因此楚地之南人才少而怪石多。”这两种说法，我是都不相信的。 ;文章主旨 文章以凝炼而生动的语言，描述了小石城山的奇观景物，并借以抒发了自已被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。 文章的前半段描写小石城山的奇异景色，后半段借景抒情，以佳胜之地被埋没不彰比喻自己徒有经邦济世之才却横遭斥逐，蛰居蛮荒，英雄无用武之地。字里行间，隐隐含有对当时最高统治者昏聩不明的强烈讥刺。　;概括大意，并指出：两段文字在表达方式上有何不同？ ;①其上为睥睨、梁欐 之形，其旁出堡坞， 有若门焉。 ②投以小石，洞然有 水声，其响之激越， 良久乃已。 ③无土壤而生嘉树美 箭，益奇而坚，其疏 数偃仰，类智者所施 设也。; ①第二段在内 容上与第一段有 何照应？ ②作者的处境与 小石城山有何相 似之处？ ③如何理解“是 二者，余未信 之”？ ④第二段抒发了 作者怎样的思想 感情？ ; 作者对小石城山的被冷落深表惋惜和不平。作者为小石城山叫屈，亦为自己叫屈，用曲笔表达了因身遭贬逐而怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，流露出渴求摆脱现状以施展才能的心态。;讨论：; 作者借山喻人，借题发挥， “借石之瑰玮，以吐胸中之气”， 抒发了自己怀才不遇的愤懑以 及渴求摆脱现状以施展才能的 心态。 ;;讨论：思考·探究·练习一;讨论：思考 探究 练习二;一座奇山！;谢谢指导！