语文人教版初中二年级必修1 记承天寺夜游.ppt

合作探究 “停下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一景色美在哪里？请赏析。 合作探究 “停下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一景色美在哪里？请赏析。 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ——《浣溪沙》 但愿人长久，千里共婵娟。 ——《水调歌头》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——《念奴娇.赤壁怀古》 背景助学 元丰二年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，四个多月后被流放至湖北黄州，担任黄州团练副使。虽有官职，却无官权，官衙上还加了“本州安置”字样，跟流放差不多。 朗读技巧 1、读准字音 2、读出停顿 3、读出重音 4、读出味道 背景助学 元丰二年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，四个多月后被流放至湖北黄州，担任黄州团练副使。虽有官职，却无官权，官衙上还加了“本州安置”字样，跟流放差不多。 合作探究 “停下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一景色美在哪里？请赏析。 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ——《浣溪沙》 但愿人长久，千里共婵娟。 ——《水调歌头》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——《念奴娇.赤壁怀古》 合作探究 “停下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一景色美在哪里？请赏析。 合作探究 “停下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一景色美在哪里？请赏析。 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ——《浣溪沙》 但愿人长久，千里共婵娟。 ——《水调歌头》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——《念奴娇.赤壁怀古》 背景助学 元丰二年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，四个多月后被流放至湖北黄州，担任黄州团练副使。虽有官职，却无官权，官衙上还加了“本州安置”字样，跟流放差不多。 合作探究 “闲人”一词包含了作者怎样微妙而又复杂的情感？请结合全文和写作背景分析。 合作探究 “停下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一景色美在哪里？请赏析。 合作探究 “停下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一景色美在哪里？请赏析。 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ——《浣溪沙》 但愿人长久，千里共婵娟。 ——《水调歌头》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——《念奴娇.赤壁怀古》 背景助学 元丰二年，苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，四个多月后被流放至湖北黄州，担任黄州团练副使。虽有官职，却无官权，官衙上还加了“本州安置”字样，跟流放差不多。