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沏茶问题导学案
李婆墩小学四年级：方琼
自学课本第113页例2，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。
1、从沏茶问题中尝试用多种方案解决并寻求最优方案。 2、会用流程图表示事情的安排顺序。
自主学习
自学课本第113页例2，看看小明沏茶都需要做哪些事，分别需要多长时间。
小明需要做这么多事，你帮小明想一想，他应该先做什么？再做什么？哪些事情能同时做？
合作探究、归纳展示
1、以小组为单位,设计一种能尽快让客人喝上茶的方案。并算一算设计的方案需要用多长时间？你能设计出几种方案？哪种方案能最快让客人喝上茶呢？请用图片摆一摆
我们的设计方案是（用流程图把沏茶的工序表示出来,并算出共需要多少时间）：
1分钟1分钟8分钟
1分钟
1分钟
8分钟
第一种： 洗水壶 接水 烧水
小结：刚才的方法都是通过同时做几件事才节省时间，我们在做一些事时，能同时做的事情越多所用的时间也就越短。
1、
请用流程图表示出来，并算出一共花了多少时间。
拓展延伸
生活中哪些事情可以通过合理的安排来节省时间提高效率？
【课堂收获】
今天我学会了
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