五下教学计划-杨兰.docVIP

教 学 进 度 安 排 时 间 单元 序号 教学内容（只写课题） 节数 备 注 周次 日 期 1 3.2-3.6 Starter unit Lesson1、2、3 4 2 3.9-3.13 Unit1 Lesson1、2 4 3 3.16-3.20 Unit1 Lesson 2、3 4 4 3.23-3.27 Unit2 Lesson1、2 4 5 3.30-4.3 Unit 2 Lesson 3、4 4 清明节 6 4.6-4.10 Unit 3 Lesson1、2 4 7 4.13-4.17 Unit 3 Lesson 3、4 4 8 4.20-4.24 Revision1 Lesson1、2 4 9 4.27-4.30 Revision1 Lesson3、4 4 10 5.4-5.8 Unit4 Lesson1、2 4 青年节 11 5.11-5.15 Unit4 Lesson3、4 3 劳动节 12 5.18-5.22 Unit5 Lesson1、2 4 13 5.25-5.29 Unit5 Lesson3、4 4 14 6.1-6.5 Unit6 Lesson1、2 3 儿童节 15 6.8-6.12 Unit6 Lesson3、4 4 16 6.15-6.19 Revision2 Lesson1、2 4 17 6.22-6.26 Revision2 Lesson3、4 4 18 6.29-7.3 Exam Lesson1、2、3 3 光谷二小 2014-2015 学年度 第二 学期学科教学计划 学科 英语 年级 五年级 任课教师 杨兰 内容 项目 具 体 内 容 本 册 教 材 简 析 本册教材充分体现了小学英语课程目标的要求。教学目标循序渐进，涉及的话题和交际功能贴近学生的日常生活实际，教学内容和活动设计始终以“任务为基础”,让学生在参与做事的体验中，掌握语言基础知识，提高语言技能，形成学习策略，充分发挥其各项智能特征。在完成任务的过程中，感受到成功的喜悦从而增强对英语的学习兴趣。 本 册 教 学 目 标 1. 理解和掌握并运用学生用书中Unit 1-Unit10单元单词和句型。 2. 使学生语言运用能力和表达能力得到进一步提高。 3. 使学生具备一定的书写能力，能写出完整的句子和短文。 4. 使学生能阅读生词量在5%以内的句子或短文。 5. 能进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，建立学习英语的自信心。 本 册 教 学 重 难 点 教学重难点： Unit1 Learn to use: wait a moment, Can you come to……?,I have to ….Who has to…?What about …? He/She has to…(动词的第三人称单数) Unit2 Learn to use: What do you know about……?What’s over there? What’s he doing there? Walk/swim through. There are no shopping malls , there is no TV. Can I come again next year? Wasn’t it boring? What will you do tomorrow? I ‘ll go swimming.（一般将来时态） Unit 3 Learn to use: Be short for，Different people like different TV programmes. What programmes do you often watch? The sports programme begins at6:00 to 7:00p.m. thousands of……，switch on，for a while, Unit4 Learn to use: museum, park, church, train station, tourist office, police station, hospital, bus top, post office. Go straight ahead, see you at Tony’s, It’s opposite the park. Go left, turn right. Next to, live in Unit5 Learnto use: be doing sth, on the beach, How/what is the weather like? It’s win