三下3单元---3课时《空山鸟语》.pdfVIP

三单元《我们的朋友》课时计划 年 月 日 课题 《空山鸟语》《荫中鸟》 课时 第三课时 课型 欣赏综合课 教具 钢琴（电子琴）、多媒体 知识与技能：聆听两首作品，感受音乐中“鸟”的形象，并能根据音乐进行联想与想象。 教 比较二胡演奏的《空山鸟语》和笛子演奏的《荫中鸟》的相同和不同。 学 过程与方法：认识民族吹管乐器笛子，记住笛子的音色，结合乐曲的欣赏感受民族乐器丰 富的表现力。 目 标 情感态度与价值观：通过聆听乐曲《空山鸟语》《荫中鸟》，感受人们崇尚自然、热爱自然 的情感。 二胡曲《空山鸟语》创作于 1928 年。吸取了唐代王维的诗句“空山不见人”之意。 乐曲以拟声手法模仿百鸟欢鸣，描绘自然界生气盎然的景象，抒发了对大自然的热爱。乐 教 曲中使用了轮指、大幅度滑音演奏手法和旋律上大三和弦的分解进行，体现了作者在创作 材 上的革新精神。这是一首多段体结构的乐曲，由引子、尾声和五个段落组成。 分 《荫中鸟》是笛子演奏家刘管乐于20 世纪50 年代创作的一首北方风格的梆笛曲。它 取材于河北民间音调，以群众喜闻乐见的形式，运用笛子技巧中的滑音、吐音、历音、花 析 舌音以及多指颤音等奏法，描绘了茂林浓荫、百鸟齐鸣的一派生机勃勃的景象，同时也表 达了作者对自然、对生活的热爱之情。 重点：聆听两首作品，感受音乐中“鸟”的形象，并能根据音乐进行联想与想象。 重点 难点 难点： 感知笛子的音色。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 二次备课 组织教学 听音乐律动表演，师生问好。 一.导入 引导学生对 新授课 乐曲《空山鸟 师语：在同学们优美的歌声中，老师仿佛看 音乐表现形 语》 到了顽皮的杜鹃、婀娜的柳树姑娘，真美的 式和情感内 大自然啊！你们听，大自然里还有什么？ 涵的整体把 握 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 二次备课 二.聆听乐曲，并简单交流。 1.这首曲子名叫《空山鸟语》，你能从音乐中 感受到“空山”与“鸟语”吗？ 2.演奏乐器是什么？（二胡） 板书课题。简介乐曲的作者--刘天华。 认识中国音 乐家 三.聆听鉴赏 《空山鸟语》引子部分 1.聆听表现“空山”的引子乐段。 从音乐的速 设问：音乐速度怎样？ 度、力度、节 音调和力度上有什么变化？ 奏等要素入 让你想到了什么？ 手，通过模仿 2.生生、师生交流。