ABS系统的拆检工作页.docVIP

. . 学习任务 ABS警报灯亮的拆检工作页 工作情境描述 驾驶员在驾驶车辆过程中，发现仪表ABS警报灯亮，经班组长检查判断为ABS系统故障，现需要维修技工根据维修手册相关要求，在规定时间（参照维修资料）内对ABS系统部件进行检查或更换，自检完成后交付班组长验收。 学习目标 1.能利用网络，工具书，归纳出ABS组成、原理的书面材料； 2.能口头表述ABS作用、组成及基本工作原理； 3.能说出ABS各部件名称，并在实车上找到其安装位置； 4.能利用手册查找ABS电路并看懂电路标识，并在实车上查找出相应的线路，接口； 5.能利用故障诊断仪清除、读取故障码，读取动态数据流； 6.能按规范，正确拆卸各总成部件，能按检测标准检测各部件并进行失效性判断； 7.能按规范正确安装各部件，并做最后调试操作。 建议学时： 24学时 学习地点：一体化学习站+整车实训车间 学习准备 常用工量具：扭力扳手，世达工具箱等常用汽车维修工具 设 备：4辆捷达轿车，举升机 资 料：维修手册、工作页 教学课件 教学录像 教学过程与活动 学习活动1．ABS的基本认识（6学时） 学习活动2．ABS电路识读与自诊断（6学时） 学习活动3．ABS各总成部件的拆装与检测（10学时） 学习活动4．学习成果展示（2学时） 学习活动1 ABS的基本认识 学习目标 1.能利用网络，工具书，归纳出ABS组成、原理的书面材料 2.能口头表述ABS组成、功能及基本工作原理。 3.能说出ABS各部件名称和作用，并在实车上找到其安装位置 4.能说出ABS的使用注意事项 学习情境描述 客户因ABS警告灯常亮，担心会发生一些事故，想咨询维修人员关于ABS系统装置的使用检查、应急维修等相关信息，作为专业人员你需要与客户沟通交流ABS正确使用与检查维护的相关知识。在沟通交流之前，你应该准备汽车制动系统的相关知识，并提前准备好客户可能关心的一些问题的信息。 建议学时：6学时 学习地点：普通教室或一体化学习站 学习准备：汽车维修手册、互联网资源、捷达轿车等。 问题1．什么是ABS？ 问题2．ABS可以实现那些基本功能？ 1．车轮何时会出现抱死？ 2．刹车时车轮抱死会出现什么情况？ （1）当车轮抱死滑移时，车轮与路面间的侧向附着力将完全消失，刹车距离会____________；如果只是前轮（转向轮）抱死滑移而后轮还在滚动，汽车将____________； （2）如果只是后轮抱死滑移而前轮还在滚动，即使受到不大的侧向干扰力，汽车也将产生_______________现象； 这些都极易造成严重的交通事故！此外，车轮抱死会导致轮胎______________。 3．ABS可以实现那些基本功能？ 问题3． ABS的组成与原理 1．滑移率的定义 (1) 滑移率= (2) 试验得知：汽车车轮的滑移率在_________时轮胎与路面间有最大的附着系数。 2．ABS的组成 （1）根据手册，标识出图示部件名称与零件编号 1 1 2 3 4 5 6 7 1．____________；2．_____________；3．______________；4．______________； 5．____________；6．_____________；7．_____________； 3．ABS的工作原理 ABS工作过程分为：____________；____________；____________；____________四个阶段，标示下图中ABS工作的四个阶段。 _______________阶段 _______________阶段 _______________阶段 _______________阶段 问题4．ABS部件认识及在汽车上的位置 1. 轮速传感器的位置与电路引脚 在实车上找到轮速传感器，拍照。  2．液压电子控制单元HECU （1）标示图示部件名称，并实车拍照 A A B B C C A．____________； B．_____________； C．______________； （2）手工绘制液压阀液压管路连接简图（标明管路去向） 3. 制动灯开关 实车拍摄制动灯开关位置，标明下图中哪是制动灯开关，此开关常态下是________状态，根据手册电路图，此开关部件的零件编号是__________。 4. 诊断接口的位置 诊断接口在___________________处， 本诊断座为_____________