《中学数学课件制作案例精选》.pdfVIP

《中学数学课件制作案例精选》前言 信息技术与教学过程的整合，是指运用信息技术手段有效地组织教学资源，呈现教学内 容，选择教学方式，实现教学过程的最优化。从数学教学过程的优化考虑，会产生对信息技 术以下几个方面的需求： 一、由数学内容的抽象性产生的需求：包括动态几何模拟的需求（展现平面或空间图 形结构的动画、几何变换、轨迹跟踪、动态曲线作图等）、随机现象模拟的需求、复杂符号 计算的需求等。 二、由数学的工具性本质产生的需求：数学在描述、解释客观世界的各种数量化特性 方面呈现出其他学科无法比拟的工具性，数学的这种工具性往往通过数学建模、数据挖掘、 数值计算、统计、仿真等技术呈现，而这些技术与信息技术紧密相连。 三、由数学的知识梳理产生的需求：特别是源于综合复习阶段对数学知识点关联做“连 通”呈现的“知识点网络化”的需求。 四、由数学的趣味性产生的需求：趣味性本身是数学特质的一部分，但往往在以应试 为唯一目标的教学模式下被忽略。 五、由数学拓展学习的需要产生的需求：数学教学的特点在于：教师在传授知识的同