《人类迈入“电气时代”》教案04.docVIP

初中教师网 初中教师网－专业的初中教学资源网站！ 人类迈入“电气时代” 一、教学目标 通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 二、教学重点和难点 重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 三、板书设计 一、第二次工业革命 1、开始时间：19世纪70年代 2、标志：电力的广泛使用 3、影响：人类进入电气时代 二、发明大王爱迪生 三、汽车和飞机的问世 四、教学过程 （以学生的生活经验导入）今天，我们的生活非常的方便，有各种各样的交通工具，比如火车，轮船，汽车，飞机等等。（提问）火车，轮船是在哪个历史事件中被发明出来的呢？（学生回答）工业革命。那么，汽车，飞机又是何时被发明的呢？另外，我们现在的生活中，有各种各样的电器，便利了我们的生活，比如我们习惯了使用电灯照明，使用电话与人交流，那么，电的使用开始于何时？电灯，电