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召口小学教师集体备课记录
中心发言人
备课组
二年级数学
备课时间
2011.10.13
课题
表内乘法（二）
备课人员
教学目标
知识与能力目标：结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6——9的乘法口诀。
过程与方法目标：能正确地运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。
情感态度与价值观目标：在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作探究问题的本领。
教学重点
难点
重点：引导学生在具体情境中进一步体会乘法的意义与自编口诀。
难点：寻找规律、记忆口诀。
统一作业设置
1、把口诀填完整。
2、想一想，各用哪一句口诀来计算？
3、比较并计算，你发现了什么？
备课
内容
记要
备课
内容
记要
本单元的主要教学内容有：6的乘法口诀、7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀以及1——9的乘法口诀的系统整理。
教学时，可以让学生在认真观察各信息窗的情境图、正确理解图意的基础上，寻找有用的数学信息，提出数学问题。每个信息窗红点部分是学习边乘法口诀，绿点部分是巩固与应用乘法口诀。
教学红点标示的问题时，可以先让学生独立解决，学生可能会列出连加算式，还可能会根据乘法的意义列出乘法算式。接着引导学生小组研究，根据依次加一个数的计算过程，写出关于该数的乘法算式和乘法口诀，再通过全班交流，系统整理出该数的乘法口诀。
教学绿点标示的问题时，要重视解决问题的训练，要让学习明确两次转化的过程：将数学问题转化成“几个几是多少”，再转化成数学算式。可以先让学生独立思考解决问题，然后让学生交流。
关于记忆口诀的方法问题，要引导学生从多角度寻找规律，在理解的基础上记忆口诀。如：可以通过编儿歌或填表读表的方式让学生记忆。
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