如何读懂小说、小说情节。.pptVIP

参 考 答 案 ①展现家庭氛围，刻画典型环境。写麻根叔，也写麻婶，展现了家庭氛围，真实地再现麻根叔“苦思”的典型坏境。 ②突出麻根叔的“苦思”。连麻根婶都烦了，可见麻根叔“苦思” 之久。 ③在情节上为最后点题埋下伏笔。正是有了开头麻根婶的“烦”，最后借麻根婶念“情书”点题才显得更为自然合理。（每点2分） 题 型 示 例 作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说“老头”的行为，这样写有什么效果？（4分） 《捡烂纸的老头》学P139 教P217 题 型 示 例 参考答案： 表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。 把读者引入情境、真实感。 作 业 《溜索》本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？（6分）学P148 教P228 解析：作用题，但角度单一，难度较小。 文章中的牛之所以充满恐惧感，就是因为怒江峡谷的高峻险恶，此属侧面表现。 而人物刻画方面的作用则包含两方面，一是“战战兢兢”的“我”，这是映衬；二是勇敢无畏的领队和汉子们，这是反衬。在答题时注意不要遗漏其中的任何一面。 题 型 示 例 答案：牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖； ⑴侧面表现怒江峡谷的高峻险恶； ⑵与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。 补充相关知识： 情节的特点 ⑴情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。 作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧