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我设计的动漫形象 授课时间：修订栏 修订栏 教学目标： 认知目标：了解卡通画的基本知识及绘制、设计方法。 操作目标：用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格卡通画。 情感目标：通过卡通画学习，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与快乐。 教学重难点： 重点：用添画（临摹）或创作的形式，画一幅或多幅卡通画。 难点：学生能作个性化的卡通形象设计。 教学准备： 师：实物、范画、画报、图片等 生：彩色笔，勾线笔。 教学过程： 一、说一说 介绍自己带的卡通形象（实物或图片），从形象、色彩上说明喜欢的原因。 二、想一想 欣赏影视作品中精彩的卡通片段，边看边思考： 1）卡通形象跟现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗？有何区别？区别在什么地方？ 2）试以形象说明卡通形象的卫星特征（夸张、变形、比拟、象征等特点）。 3）卡通形象的颜色搭配如何？ 三、做一做 教师示范：以人物或动物、植物想象，示范卡通画的创作绘制过程（铅笔定搞、设计外形---赋予其动作、神态---给予其色彩）。 出示各种造型、各种表现形式不同的卡通形象进行欣赏，以小组形式讨论： 1）你准备设计怎样的形象？ 修订栏2）你又准备以哪个卡通形象为基础，重新改画、添加成自己更喜欢的卡通形象？ 修订栏 学生设计一卡通形象或在原有卡通形象基础上通过改画、添加成为自己喜欢的卡通形象或自己创作新的卡通形象。 巡回知道时学生准备充分的卡通形象图片，供