四年级语文上册6《爬山虎的脚》教案设计人教版.pdfVIP

蟋蟀的住宅 设计意图： 《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。 ”而条理 比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。 《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚 的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作 方法。结合组文读写训练重点和学生实际，我把这方面拟定为本课教学的重、难点。 学校附近有爬山虎，课前我组织学生实地观察。观察前我布置了观察提纲： （１）爬山虎给你一个什 么印象？（２）对着那爬满一堵墙的爬山虎，你最感兴趣的是什么？最想弄明白的是什么？借用数学尝试 法的做法，要求学生以日记形式写观察日记；在课内指导学生学习课文后共同评议学生的一两篇日记（选 用写作水平中等学生的习作） 。这样处理有利于通过实践和对比，帮助学生掌握重、难点，激发学生的兴 趣。 爬山虎脚的生长位置、形状、颜色等静态的东西，通过实地观察，学生容易掌握。为了帮助学生理解 爬山虎是怎么样在墙上爬的，我制作了多媒体软件，较形象地显示了爬的过程。