云南省师范大学五华区实验中学七年级生物上册3.1.2种子植物教案(新版)新人教版.pdfVIP

种子植物 教材分析： 本课选自人教版《生物学 》六年级上册第三单元第一章、第二节《种子植物》 。本节课 是第三部分被子植物生活史的第一课， 一般地说， 被子植物的生长发育过程总是先由种子发 育成幼苗， 再依次长出其它各种器官，因此， 种子的结构特点是它将来发育的基础，对植物 体来说是它生命的起点， 所以， 学好本节课非常重要。它既是以后几节课的基础， 也是本章 的重点。 学情分析： 六年级学生生物学知识积累不多， 特别是实验的机会少， 动手能力差， 教学在重视探究 性学习方式的同时， 更应该教会他们初步的实验方法及步骤。 另一方面， 六年级的学生正处 在积极思维的年龄段 , 凡事都想知道为什么？因此，讲课前安排恰到好处的提问不仅能把学 生的注意力吸引过来， 还能极大地提高学生学习生物学的兴趣与积极性。 本课内容较多， 学 生年龄小， 大脑兴奋中心容易疲劳， 注意力集中时间较短，需