危重病人的管理教学内容.pptxVIP

危重病人的管理张素兰概念各种原因导致一个或多个器官与系统功能障碍、危及生命或具有潜在高危因素的患者。 ----《重症医学》 脑衰休克呼衰心衰肝衰肾衰六衰皮肤 黏膜S脉搏P尿量U血压BP神志C瞳孔A呼吸R体温T生命八征你的眼 他的命病人全身共有21根管子生命之托 APACH II 评分A、急性生理功能评分（APS）体温血浆钠平均动脉压血浆钾心室率血浆肌酐呼吸HCT氧合白细胞动脉pHGlasgow评分B、年龄及慢性疾病评分C、风险系数：手术治疗和非手术治疗危重病人安全管理一个流动的、无缝的连续的ICU环境 危重病人入院、转科、出科做任何检查应由医生护士护送病人。接收科室护士接到电话后立即准备好病床及抢救用物，并做好病人病情交接。危重病人安全管理遇危重病人病情发生异常，医生如果不在场，护士除立即通知医生外，应迅速采取抢救措施最基本的五项急救首要措施最基本的五项急救首要措施体位——仰卧、侧卧或端坐位开放气道——保持呼吸道通畅急救首要措施有效吸氧——鼻导管或面罩建立静脉通路——应通畅可靠纠正水电酸硷失衡-平衡盐液糖水急救原则——先救人再治病 呼吸困难 --- 适宜的体位 立即开放气道 给予有效的吸氧大出血 --- 立即彻底止血 建立有效通道 快速补液扩容心悸--- 端坐体位 有效吸氧 建立有效通道昏迷--- 开放气道 有效吸氧 建立有效通道 濒死状态--- 立即呼救 仰卧位 尽快徒手心肺复苏 电击除颤 药物除颤危重病人安全管理 配合医生抢救时，护士应做到沉着、冷静、敏捷，并注意语言严谨，避免引起医疗纠纷。长期的模拟训练，提高动手能力，情景演练，善于总结危重病人安全管理 抢救时，尽量避免家属在场，以免影响抢救工作的进行，必要时和家属沟通，听取家属意见。 护士必须严格执行三查七对制度，准确执行医嘱，确保病人的医疗安全，并保持工作的连续性，严格交接班，同时做到谁执行，谁签字，谁负责。危重病人安全管理 对谵妄、躁动和意识障碍的病人，合理使用防护用具。牙关紧闭、抽搐的病人，可用牙垫、开口器，防止舌咬伤，同时暗化病室，避免因外界刺激引起抽搐。 及时准确地记录病情，严禁对病历进行涂改、隐匿、伪造、销毁等。医护记录要一致。一个：先抢救，后记录两个： 一人操作，一人记录三个：团队合作、能者多劳 发挥个人优势危重病人安全管理危重患者的基础护理人性化的三短、四洁危重患者的皮肤管理 压疮、浸渍皮肤放射性皮炎、张力性水泡 “六勤一注意”：勤观察、勤翻身、勤擦洗、勤按摩、勤更换、勤整理，注意交接班。危重病人安全管理危重患者的情绪管理清醒≠病情轻清醒者和昏迷患者分开创造安静舒适良好的环境家属探视后有反馈纳入交班内容 重点患者“话疗”集束化镇静、镇痛策约患者同意认可各种支持疗法与高级手段—呼吸系统口咽通气管： 长度为耳垂到口角的距离 适宜于舌后坠患者 反转置入法 直接置入法两条胶布各绕口咽通气管一周固定于面颊部 各种支持疗法与高级手段—呼吸系统鼻咽通气管：长度为鼻外孔到下颌角 适宜于牙关紧闭患者有鼻息肉、鼻腔外伤、凝血机制异常、颅底骨折、脑脊液耳鼻漏等禁用鼻咽通气管防止鼻腔粘膜压伤，1-2天更换鼻咽通气管1次，并于另一鼻孔插入。各种支持疗法与高级手段—呼吸系统呼吸器的使用气管插管：插管成功后一定要听双肺呼吸音各种支持疗法与高级手段—呼吸系统呼吸机的使用参数设置：VT6～8ml/kg，R16～20次/分，I：E：1：1.5～2FiO2：40%～60%。吸痰前后2分钟纯氧通气过度可导致血压下降，护士不可任意调节呼吸机参数长期带机者每周更换呼吸回路避免管路扭曲、滑出或接头松脱。使用呼吸机的患者不能脱离护士及时解除呼吸机报警VAP的预防停电或呼吸机丧失功能的应急预案1.床头抬高≧3002.每日唤醒并进行脱机训练3.预防消化性溃疡4.预防DVT形成5.使用氯已定进行口腔护理各种支持疗法与高级手段—循环系统心率与心律设置有效的报警线开启声音报警识别常见的心律失常抗心律失常药物的正确使用各种支持疗法与高级手段—循环系统有创血压CVP监测 CVP与BP变化的关系及处理CVP BP 原因 处理原则低低血容量严重不足充分补液低正常血容量不足适当补液高低心功能不全或血容量相对过多给强心药、纠正酸中毒、舒张血管高正常容量血管过度收缩，肺循环阻力增高舒张血管正常低心功能不全或血容量不足补液试验补液试验：取等渗盐水250ml,于5~10min内经静脉滴入，若BP升高而CVP不变，提示血容量不足；若BP不变而CVP升高3-5cmH2O,则提示心功能不全各种支持疗法与高级手段—循环系统 超声检测法胸部阻抗法无创心输出量监测各种支持疗法与高级手段—消化系统有效的胃肠减压高质量的“进口”1.抬高床头4502.如无禁忌，加用胃肠动力药：吗丁啉3.术后患者不用等到有肠鸣音或排气、