《琴法》课程标准((初稿).docxVIP

学前教育专业 《 琴法 》课程标准 一、课程性质与任务 《琴法》课程是学前教育专业（ 方向）的一门 专业技能课程。其任务主要是让学生掌握相关理论知识和操作技能，具备幼儿教师相应的基本职业能力。 二、课程教学总体目标 通过本课程的学习， 使学生在弹奏的基础上， 能运用相关基本理论知识和技能完成相关岗位的实际操作，熟悉《琴法》课程的总体教学流程。同时能激发学生的学习热情，培养敬业爱岗精神，树立标准化、规范化、专业化等意识，在此基础上形成以下职业能力： 能了解钢琴基本常识 能掌握规范的弹奏方法 能识五线谱弹奏 能合理运用指法进行弹奏 能正确识别基本常用的音乐表情术语、速度术语并运用在曲目当中能正确分析乐曲形式、判断曲目风格能合理运用伴奏音型为儿歌进行伴奏 能具备对儿歌进行边弹边唱的能力 三、教学内容及其具体教学目标和要求 （一）一年级（上） 1．教学目标 （1）知识目标 ① 了解钢琴琴键及基本历史 ② 学会弹奏钢琴正确的坐姿及手型、触键方法知识 ③ 学会演奏中的弹奏方式（连奏、非连奏、断奏） ④ 了解指法类型（顺指法、跨指法、穿指法、扩指法、缩指法等） ⑤ 了解如何划分乐句 ⑥ 学会乐理基本知识：五线谱、拍号、力度记号 ⑦ 学会并掌握二分音符、四分音符、全音符、八分音符等时值 ⑧ 了解全分解和弦伴奏音型 （2）能力目标 ① 能认识钢琴键盘、区分键位 ② 能运用正确的弹奏姿势、手型及触键方法 ③ 能正确掌握弹奏方式（连奏、非连奏、断奏） ④ 能准确弹奏出二分音符、四分音符、全音符、八分音符时值 ⑤ 能划分乐句 ⑥ 能弹奏顺指法、跨指法、穿指法、扩指法、缩指法 ⑦ 能双手交替弹奏 ⑧ 能弹奏全分解和弦伴奏 ⑨ 具有准确读谱（五线谱） ，正确把握节奏，键位，速度，力度的能力 ⑩ 能以恰当的情绪情感和适当的速度弹奏乐曲 2、教学要求 1）了解钢琴基本常识 2）学会正确坐姿、手型、触键方式 3）认识五线谱，学习基本节奏型 4）弹奏手指练习 5）弹奏简易曲目 6）要求学生慢练、分手练习、熟练后双手弹奏 7）每周一对一回课 3、教学内容 一年级（上）教学内容安排 课时 教学内容 教学设计建 教 学 方 知识目标 能力目标 拓 展 练 安排 （单元章节） 议 式 及 措 习 施 1、了解钢琴历史 1、简介钢琴历 2 、了解钢琴常识 能掌握正 采用集体教 讲授、示 史、构造、使用 及保养知识 第 1 确手型、 学模式。运 范、课堂 3、学会正确手型、 周 须知以及管理。 坐姿及触 用黑板、钢 无 2、弹奏的基本 坐姿、触键方法 练习、个 键方式 琴等教具。 别检查 手型 4、了解指法类型 1、认识五线谱及 1、能掌握 四分音符 高音谱表 与二分音 2、学习并弹奏四 采用集体教 讲授、示 符 节 奏 第 2 分音符与二分音 学模式。运 范、课堂 2、能运用 周 《右手练习》 符节奏 用黑板、钢 无 正确指法 练习、个 3、学会用正确指 琴等教具。 别检查 并准确弹 法弹奏《右手练 奏《右手 习》 练习》 第 3 1、认识低音谱表 1、能掌握 2 、学习并弹奏低 《左手练习》 四分音符 周 音谱表上各音的 与二分音  采用集体教 讲授、示 学模式。运 范、课堂 无 用黑板、钢 练习、个 位置 符 节 奏 琴等教具。 别检查 3 、运用正确指法 2、能运用 弹奏《左手练习》 正确指法 并准确弹 奏《左手 练习》 能双手弹 采用集体教 讲授、示 第 4 《双手同向练 学会正确运用顺 奏《双手 学模式。运 范、课堂 由 慢 速 周 习》 指法弹奏 同 向 练 用黑板、钢 练习、个 变快速 习》 琴等教具。 别检查 能双手弹 采用集体教 讲授、示 第 5 《双手反向练 学会正确运用顺 奏《双手 学模式。运 范、课堂 由 慢 速 周 习》 指法弹奏 反 向 练 用黑板、钢 练习、个 变快速 习》 琴等教具。 别检查 第 6 国庆放假 周 能 正 确 采用集体教 讲授、示 对位弹奏 第 7 《我有一只小 学模式。运 范、课堂 《 粉 刷 学习弹奏休止符 《我有一 周 羊羔》 用黑板、钢 练习、个 匠》 只 小 羊 琴等教具。 别检查 羔》 1、学习 3/4 拍节 能熟练掌 采用集体教 讲授、示 第 8-9 奏 学模式。运 范、课堂 《月中人》 握3/4拍 《回声》 周 2、学习弹奏附点 用黑板、钢 练习、个 节奏 二分音符时值 琴等教具。 别检查 第 10 半期考试 周 1、了解连线的弹 1、正确弹 奏方法 奏升号音 采用集体教 讲授、示 第 2、根据连线划分 在琴键中 学模式。运 范、课堂 《 小 雨 11-12 《溜冰舞》 乐句知道左手是 位置 用黑板、钢 练习、个 沙沙》 周 旋律右手是伴奏 2、正确弹 琴等教具。 别检查 3、知道升记号相 奏跨手位 关