让学生爱上我.doc

让学生爱上我 良好的师生关系与和谐、愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到有压力的情况下，在喜爱所教的老师的前提下，才会乐于学习，学生才会学得主动积极，活泼生动。因此教师要从实际出发，努力把课程标准提出的理念和建议化为自己的教学行为，引导、激励并促成学生主动积极地与老师、同学进行对话。例如：我上《拿红蓝铅笔》，我先和同学们一起做游戏，老师手里有一元钱，请你们来猜猜老师到底把它放在哪只手里了。这时，学生有的猜这只手，有的猜那只手，有的甚至说两只手都没有，有的学生甚至跑到我的面前来把我的手给“强行”掰开来检查。学生不感到拘束，不感到有压力的情况下，再去活动《拿红蓝铅笔》课堂教学气氛更上一层，看着这一张张红通通的，兴致勃勃的笑脸，我更确定在今后的上课中要摆正师生关系，要尽其所能的让学生学得开心，学得心甘情愿，学得有价值，让学生从“要我学”变为“我要学”。