德育活动中如何对待.PDF

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 ３ 　 ４ ２０１６ ８ , Vol．３　No．４ JournalofTeacherEducation Au．２０１６ g : / DOI１０．１３７１８ ．cnki．s．２０１６．０４．００８ j jjy 德育活动中如何对待 “ ” “ ” 大义灭亲 与 亲亲相隐 张 正 江 ( , ) 西南大学 教育学部 重庆 ４００７１５ 摘 要: , “ ” “ ”? 在社会日益复杂的今天 我们应当如何对待 大义灭亲 与 亲亲相隐 从 世纪 年代后 　 ２０ ８０ , “ ” , “ ” , 期至今 我国学界对孔子的 亲亲相隐 论进行了比较激烈的争论 多数人肯定 亲亲相隐 论 并给予其重新解 . “ ” . ,“ ” “ ” “ ” 读 其反面 大义灭亲 则应当冷静对待 从伦理学理论上看 大义灭亲 与 亲亲相隐 的矛盾就是 孝 与 “ ” , “ ” “ ” 、 , 公正 的矛盾 需要在一个对 孝 与 公正 的关系有明确界定的 科学而成熟的规范伦理学理论指导下 才能 . , , . , 够获得正确的答案 但当今 无论国内还是国外 都还没有这样的伦理学 在现实社会生活中 我们可以基于 、 “ ” “ ” . 存在主义哲学 康德的道德定然律令和柯尔伯格道德发展阶段理论处理 大义灭亲 与 亲亲相隐 的问题 关键词: ; ; ; ; 亲亲相隐 大义灭亲 孝 公正 道德对话 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) B８２．０２　　 A　　 ２０９５Ｇ８１２９２０１６０４Ｇ００４５Ｇ０８ , . 当今社会日益复杂 各种不道德行为和违法犯罪活动不断出现于各种媒体乃至我们的身边 , 、 、 、 作为一个追求道德的人 一个心理健康 道德高尚 既遵纪守法又具有独立人格 具有人权与人性观 ,