新城道中学案(学生版).docVIP

《新城道中（其一）》导学案 学习目标： 知识与技能 1、了解作家生平、作品风格和创造背景。2、把握写景角度，修辞手法等艺术特色。 情感态度与价值观 1、了解诗人畅达的胸怀。2、感受诗人对大自然的热爱。 教学重点： 品味诗歌语言，描绘诗歌画面，体悟意境。2、把握诗歌感情基调,感受诗人情感。 教学难点： 1、品味诗歌语言，描绘诗歌画面，体悟诗歌意境。2、把握写景角度，修辞手法等艺术特色。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 注释 ⑴东风：春风。⑵吹断檐间积雨声：吹停了屋外下了很久的雨。⑶絮帽：棉帽。 ⑷钲（zhēng）：古代乐器，铜制，形似钟而狭长，有长柄可执，口向上以物击之而鸣，在行军时敲打。⑸西崦（yān）：这里泛指山。⑹饷：用食物款待别人。 资料补充：苏轼（1037--1101），字子瞻，号东坡居士，眉山 (今四川眉山县) 人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼诗中数量最多，对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇。苏轼的诗今存 2700多首，有着丰富多彩的风格，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。他善于运用新奇形象的比喻来描绘景物，阐发哲理。尤其是长篇古诗大多博用比喻，联想无穷，语言流畅，气势奔放。他还善于幽默旷达的笔调，随时生发奇警新鲜的人生意趣，令人耳目一新。这都表现出宋诗重理趣，好议论的特征。他的诗词冲破了晚唐，五代以来词为“艳科”的旧框框。他和南宋的辛弃疾行成词坛的“苏辛”豪放词派。他的散文、书、画等成就都很高。为“唐宋八大家”之一。 学习过程 一、知人论世 1、完成下列信息： 苏轼，字 ，号 ，眉山（今四川眉山县）人。北宋著名的 、 、 、 。他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具一格，与 黄庭坚并称“ ”。词开豪放一派，与 辛弃疾同是豪放派代表，并称“ ”。唐宋八大家之一。 2、背景介绍： 神宗熙宁六年（1073）年的春天，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县(今浙江富阳县新登镇)。作者自富阳赴新城途中，饱览了秀丽明媚的春光，见到了繁忙的春耕景象，于是用轻松活泼的笔调写下这两首诗，抒写自己的途中见闻和愉快的心情。 二、基础达标 给下列加点的字注音： 铜钲 竹篱 西崦 絮帽 饷 断句：划分句子节奏 初读课文，读出节奏，读出意境美，理解作者的感情。 三、赏析诗作 任务一：找出诗中出现的意象。 ---------------------------------------------------------------- 任务二：结合注释，合理运用联想和想象,根据需要适当添加内容，翻译全诗。（忌机械翻译） 首联 颔联 颈联 尾联 四、合作与探究 任务一：请结合具体诗句赏析这首诗的表达技巧。 任务二：诗歌表达了诗人什么情感？请结合诗句分析。 五、拓展 编集拙诗成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十⑴ 唐.白居易 一篇长恨有风情⑵，十首秦吟近正声⑶。 每被老元偷格律⑷，苦教短李伏歌行⑸。 世间富贵应无分⑹，身后文章合有名⑺。 莫怪气粗言语大⑻，新排十五卷诗成⑼。?[1] 词句注释 ⑴元九：指元稹（微之）；李二十：指李绅。这二人都是诗人白居易的好友。 ⑵长恨：指诗人于元和元年（806年）创作的著名长诗《 长恨歌》。此诗叙述唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，其中对唐玄宗的重色误国进行了某些讽刺，所以他自认其诗有风人之情，美刺之旨。 ⑶秦吟：指诗人于贞元、元和之际创作的一组反映民间疾苦的著名讽喻诗——《 秦中吟》。正声：指《 诗经》中的“雅诗”。《诗·大序》说：“雅者，正也，言王政之所由废兴也。”雅诗中有许多政治讽刺诗。《秦中吟》正是劝谏皇帝改革弊政的政治讽喻诗。 ⑷老元：指元稹。偷：朋友间的戏词，实际上是学习、效仿的意思。格律：作诗在字数、句数、平仄、押韵等方面的格