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你们能配合着声音表演一下吗？
按喇叭
看看谁能把好吃的感觉表现出来？
表情
动作
这两种水果上的花纹有什么不同？猜猜是哪种水果？
西瓜的外形接近什么形状？
艺术实践
1.抓住水果的特征进行表现，可采用粘贴绘画的方式。 2.运用夸张的手法表现吃水果的表情与动作，大胆进行绘画创造。
你们能配合着声音表演一下吗？
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表情
动作
知识拓展
画家运用谐音的方法表达了爱国之情。
柿——世
橘——吉
百世多吉
好吃的水果 同学们，你们知道我们水果家族里还有哪些成员吗？ 你们好，我是橘子姐姐 看看谁来啦？ 咦？苹果越来越少了？ 想一想：根据提示你能说出什么样子的水果？ 通过什么方法可以表现水果的好吃呢？ 哪个小朋友的表情最生动？ 还能有哪些好吃的表情？ 学生作品 这两幅学生作品表现的方法有什么不同？ 学生作品 这两幅学生作品使用的工具有什么不同？ 学生作品 画面中有哪些吸引你的地方？ 学生作品 知识拓展 画家运用谐音的方法表达了爱国之情。 柿——世 橘——吉 百世多吉 艺术实践 1.抓住水果的特征进行表现，可采用粘贴绘画的方式。 2.运用夸张的手法表现吃水果的表情与动作，大胆进行绘画创造。 知识拓展 水果不仅好吃，在我国，还被赋予了吉祥的寓意！ 桃子——长寿 石榴——多子多福 你们认识他们吗？ 你们认识他们吗？ 仔细观察 西瓜的外形接近什么形状？
你们能配合着声音表演一下吗？
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看看谁能把好吃的感觉表现出来？
表情
动作
这两种水果上的花纹有什么不同？猜猜是哪种水果？
西瓜的外形接近什么形状？
艺术实践
1.抓住水果的特征进行表现，可采用粘贴绘画的方式。 2.运用夸张的手法表现吃水果的表情与动作，大胆进行绘画创造。
你们能配合着声音表演一下吗？
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动作
知识拓展
画家运用谐音的方法表达了爱国之情。
柿——世
橘——吉
百世多吉
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