详细版幼儿教师专业发展及《幼儿园教师专业标准》解读.pptVIP

课例研究的实施程序： 确定目标、集体研讨 实施授课，观摩记录 集体反思，行为跟进 总结经验，分享成果 最新文档 * 幼儿教师应具备的九方面能力素养 自我反思 能力 研究能力 观察能力 社会交往 能力 表达能力 养护能力 环境创设能力 活动组织能力 教育能力 能力素养 最新文档 * 幼儿园教师专业发展的路径 思考： 在你园的教师发展过程中，有哪些问题？挑战？困难？ 最新文档 * 案例： 王x x 很久以来就盼望着这一天的到来，他终于可以自己管理班级了。能够等到今天对王 x x来说太不容易了。为了成为一名教师王 x x 付出了很多的努力。他选择了教师教育的各方面的课程，通过了标准化考试，完成了学习，当了16星期的实习教师，并且一直坚持不懈地学习。王x x 的专业是科学，他学的很好。他还学习了关于学习过程、促进学习的各种方法、青少年的问题、如何进行有效教学等方面的知识。他认识到学生个性与多样性的重要性，并且掌握了最新的科技技能，理解教育的文化、历史和哲学基础。 最新文档 * 他成了一名教师，开始意识到了教师应该是什么样子。投入工作以后，他知道自己与其他学校的老师交流太少了。他收到了各种各样的关于会议、最后期限、命令的备忘录，极大地影响到了他的工作；他认为一位他所信任的、有经验的教师的做法对学生极为有害；他没有来得及阅读自