应用文写作之启事.pptx

应用文写作 之 启事 授课教师：高 敏考纲解读：1、应用文写作是中职 对口高考每年必考的内容， 放在作文部分，高考分值一般为10分。2、课本里要求掌握的应用文包括便条，单据， 书信，启事，通知，计划，总结， 会议纪要， 简报 等九类。3、根据对口高考 对应用文分数的限制，考查的也 就是便条，单据，启事，通知四类，证明信， 书信也有涉及。学习目标：知识目标： 了解启事的概念、分类、格式和写法。能力目标： 掌握启事写作要点，学会写寻物启事和 招领启事。情感目标：1. 在自主探究的活动中培养学习兴趣。 2. 通过小组分工协作和信息成果集体共享， 培养合作精神。一、自主学习：什么是启事 ？“启事”与“启示”的区别是什么 ？启事的种类启事的构成、格式和写法 写作启事的注意事项是什么？1、什么是启事？启：说明、陈述。事：被说明的事情。启事：公开陈述事情。启事是单位、组织或个人有事情需要向公众说明，或希望得到大家的帮助时使用的一种应用文体。2、“启事”与“启示”的区别：“启事”是指：把事情告诉别人，公开陈述事情。 是一种应用文体。“启示”是指：启发指示，开导思考，使人有所领悟。3、启事的种类：①寻找类启事，如：寻物启事、寻人启事等。②征招类启事，如：招领启事、招生启事、招聘启事、 招租启事、征文启事、征婚启事等 ；③ 告知类启事，如：迁址启事、更名启事、开业启事、 停业启事、竞赛启事、讲座启事等。4、启事的构成、格式和写法 第一行居中 写 “启事” 或 “×× 启事” ，有时也省略“启事”二字。（如“敬告读者”“失物招领”）另起一行，空两格，写清楚启事的具体事项 ；不同类型的启事，正文内容也有所不同（原则“一事一文”）； 如果内容较多，可分条列项，逐一交代明白。正文右下方写明个人姓名或启事的单位（应加盖公章，以示负责）；标题或上文中已写明单位名称，此处可以省略；写明启事时间。标题：正文：落款：×× ×× 启事 ×× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× 。 ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× × ××× ××× ×× ×× ×× 。 署名 ×××× 日期 ×××× 例题：下面这则寻物启事在格式、标点、语法方面都有错误，请各找出一处并加以修改。（10分） “启示”改写“启事”寻 物 启 示各位老师、各位同学： 本人不慎在校内于昨天傍晚丢失钱包一个，内有身份证、学生证各一张、人民币若干。拾到者务必与我联系，本人将当面酬谢。 启事人：张军 XX年X月X日称谓 删掉改为“于昨天傍晚在校内”顿号改为逗号把“我”改为“×班×××”5、启事的注意事项 ：格式要正确。标题要能揭示事由，简短醒目，吸引公众。 不能将“启事”错写成“启示”。内容真实、客观；单一，一事一启，便于公众迅速理解和记忆。文字通俗、简洁、集中，态度平易，用语文明，给公众以信任感。二、小组探究：例题：据下面的信息，拟写两则启事。（10分） 星期天上午，高三、5班的张启、王强、刘杰等同学一块在操场打球，中午吃饭时，王强发现腕上的手表不见了。那是一块“飞亚达”牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给他的礼物，还有九成新呢。他回忆一下，好像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了，肯定是丢在了操场上。下午去寻找，没找到。于是王强同学决定写一则寻物启事。 当天中午，高一、2班李明同学在操场的篮球架下捡到了这块手表，他决定写一则招领启事，张贴在校园。（一）独自拟写启事，再小组讨论： 如果你是王强，这则寻物启事该怎么写 ？ 如果你是李明，这则招领启事该怎么写 ？思考 ： 寻物启事和招领启事内容一样吗？（二）展示和评价分工注意：1、展示要整洁规范；2、非展示同学继续讨论，并结合展示、点评做好随时提问和补充要点的准备；3、点评同学对展示内容从正确性上做点评，并补充不足的地方。分组展示小组展示方式评价小组寻物启事板书招领启事板书第4小组第2小组第3小组第1小组例题：据下面提供的信息，拟写两则启事。（10分） 星期天上午，高三、5班的张启、王强、刘杰等同学一块在操场打球，中午吃饭时，王强发现腕上的手表不见了。那是一块“飞亚达”牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给他的礼物，还有九成新呢。他回忆一下，好像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了，肯定是丢在了操场上。下午去寻找，没找到。于是王强同学决定写一则寻物启事。当天中午高一、2班李明同学在操场的篮球架下捡到了这块手表。寻物启事 本人不慎于星期天上午，在学校操场丢失“飞亚达”手表一块。该表九成新，佩有黑色皮质表带。有拾到者请与高三·5班 王强同学联系，谢谢！ 高三、5班 王强 X X 年 X 月 X日标题时间、地点名称、