语文 初中语文PPT教学课件：21 陈涉世家（人教版九年级上）.ppt

孔隆教育 ①下： ② ③ ⑤ ⑥ 重点词语 ④ 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 比： 乘： 卒: 被: 豪杰： ⑦ 社稷： ⑧ 刑： 攻克。 等到。 辆。 士兵。 通“披” 当地有声望 的人。 国家。 惩罚。 [译文]起义军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酇、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。 ①素： ② ③ ⑤ ⑥ 重点词语 ④ 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 恚： 并： 徒属: 藉第令: 从民欲： ⑦ 受命： ⑧ 袒右： 一直。 恼怒。 一齐。 所属的人。 即使、假若 依从人民 的愿望。 听从您的命令 露出右臂。 1.少年时期的陈胜的人物形象？叙述了陈胜青年时代的远 大抱负，有什么作用？ 胸怀大志、远大抱负，为以后领导起义作伏笔。 2.陈胜、吴广起义的原因是什么？陈胜认为起义将取得人 民支持的理由是什么？ 失期，法皆斩；天下苦秦久矣。 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满；楚人怀念 楚将项燕，有强烈的复国愿望。 ①素： ② ③ ⑤ ⑥ 重点词语 ④ 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 恚： 并： 徒属: 藉第令: 从民欲： ⑦ 受命： ⑧ 袒右： 一直。 恼怒。 一齐。 所属的人。 即使、假若 依从人民 的愿望。 听从您的命令 露出右臂。 讨论本文的写作特色。 1.围绕中心来选材组材。文章围绕着秦末农民起义这一中心事件，详略得当地记叙了起义的发生和发展过程。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负，继而详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及得取得的胜利。条理清楚，主次分明。? * 让学生口头叙述 孔隆教育 * 了解作者，记忆绿体的字 孔隆教育 * 了解作者的作品，记忆绿体的字 孔隆教育 * 当堂总结回顾 21 陈涉世家 第六单元 1.了解陈涉起义这一历史事件，了解《史记》与司马 迁； 2.理解课文的基本内容； 3.熟读课文，疏通文意；了解陈胜、吴广领导的农民起 义的经过及其历史意义。 秦始皇统一中国后，为了强化专制主义的中央集权统治，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发，这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义一触即发。公元前209年（秦二世元年），陈胜、吴广在大泽乡（今安微宿县境）率戍卒900人揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政权－－张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。? 司马迁（前145—前90），汉代伟大的史学家、文学家。二十岁时游历了长江中下游和山东、河南一带，三十五岁后又一次游历西南地区，尔后继