复件禁止学生使用手机告家长书.docVIP

PAGE PAGE 4 中江县龙台中学 关于在校内正常行课期间禁止学生使用手机的说明 告家长书 各位家长： 你们好！ 在科技发展一日千里的今天，社会上使用手机等通信工具已经是普遍现象了，这确实给人们的生活带来了许多方便。许多家长也给自己的孩子配置了手机，以便在他们外出、上学时可随时随地进行联系，其用意是良好的。但是，你们却忽略孩子配备手机后所带来的种种弊端。 一、学生使用手机的危害 1、影响教学秩序,不利于学生学习和生活。 随着新机型的不断推出，手机的游戏功能也越来越多，有的手机还可以从网上直接下载游戏功能。这就大大方便了一些喜欢上网玩游戏的同学，可以通过手机在课堂上游戏，虽然不如网吧里尽兴，但足可以让自制力差的同学乐不思蜀，课间玩、上课也玩，影响听课质量。有的学生虽然把手机设置为震动状态，但是，当有短信或电话来时，往往会陷入要不要回短信或要不要接电话的矛盾心理中，这样必然影响听课效率；有的甚至三更半夜恶作剧骚扰同学，这不仅影响他人，也不能保证自己的良好睡眠。 2、利用手机考试作弊。 随着手机的普及与功能的增强，利用手机作弊现象日益增多，而且做得越来越巧妙，监考老师很难发现，由于手机发短信简单、隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具。近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事，在湖北潜江、石首、南漳、广东电白都发生了利用手机舞弊的高考舞弊事件，我校考试作弊的学生中，用手机作弊者也占了相当大的比例，这不但贻误了学业，而且败坏考风、学风，丧失最起码的诚信美德，对学生学习及塑造良好的思想品德都产生了极为不利的影响。 3、错误使用手机功能，造成不良后果。 多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多，有些学生甚至用手机谈情说爱，部分学生还把相互转发“黄段子”作为时尚。学生使用手机时，90%都不是在和家长联系，极个别还和社会上所谓的“朋友”联系做一些违规甚至违法的事情，进而产生不良后果。继网络之后，近两年在中学生中又出现一个新宠——手机短信。手机短信，是通讯领域的科技创新，为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而，这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露。其中危害最大的是黄色信息满天飞，以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“荤段子”，通过手机短信蔓延到了未成年人中间。眼看着众多稚嫩的心灵受此污染，已有媒体惊呼“谁来杀短信黄毒”，却又都苦于缺乏有力的对策。据调查约有79%的学生说他们用短信来进行“文字调情”，有74%的学生每周发送10多条信息，44%的学生发送20多条信息。北京海淀区法院法官尚秀云指出，由于手机短信隐蔽性强，不易被察觉，青少年学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感。短信过多，会使人心理紊乱，如果手机交流取代了直接交流，会使他们不能接受人与人之间的差异，不懂得尊重别人。英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦·威尔森称，在80例临床实验中，在工作中经常发短信的人IQ（智商）会降低10%，相当于一整天没有睡觉，而抽大麻后也只会下降4%左右。而且，短信内容一般都未经过滤，正处在似懂非懂阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途，此外，青少年使用手机还容易产生攀比心理，影响了青少年心理健康。中学生自制力比较弱，使用手机的时候，常常会被游戏、短信、上网、聊天聊到不分时间，不分场合，有的同学利用手机在晚上熄灯后长时间与人聊天，影响他人的休息。有的学生利用手机与一些社会青年保持过密的联系，影响学习；国内的一项对广州某中学的调查表明，使用手机的学生由于互发短信，早恋的机率明显高于其他学生。 4、增加父母额外负担，滋生攀比心理，易引发一系列违规违纪，甚至违法犯罪事件发生。 学生，作为消费者，手机并不是学生必须配备的学习用品或用具，其对学生个体成长和学业发展并无直接促进作用。每部手机的价值少则几百多则上千，学生每月话费消费支出占学生非生活支出的80%左右。作为消费者的学生群体，使用手机实则是一项奢侈品。中学生处于青春期这个年龄阶段，或多或少地存在一些攀比心理，而正因为这些攀比心理存在，所以想方设法鼓动家长、亲友为其购买手机满足其虚荣心，从而加重家庭负担。但凡家长不能满足其虚荣心，则很容易导致学生铤而走险，偷摸拐骗、强拿强要手机，造成道德失控甚至道德败坏。据有关部门统计，在日常学生偷拿、偷摸纠纷案例中，与手机有关的利益纠纷现象高达85%以上；调查发现，在日常学生打架斗殴事件中，手机是其联系帮凶，扩大矛盾的最直接的工具；在课堂违规违纪事件中，用手机发短消息、看小说、上网、看黄色小电影占很高比例。在非正常男女关系交往中，手机信息交流往往是绯色交往的前奏。介于手机在学生学校生活中的诸多问题和缺陷，