四年级人物语言描写课件讲解学习.pptVIP

唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。…… 你猜猜，他们各自会说些什么呢？; ; ; ;;身份性格联系法; 八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……” 心爱的小狗丢了，小强说：“我真开心小狗不见了。” 上级领导来到我校检查，校长说：“你能来检查，应该感到荣幸，我们欢迎你！” ; 爸爸坐到我身边，平静地说:“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”; 场合情境融入法;;; ;神态动作辅助法;“我……我……没拿。”小林涨红着脸说。;大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”;标点符号增色法 ;语言描写须辨清， 身份性格与场景。 神态动作来辅助， 标点符号色彩增。;;;写作要求： 1、认真审题，注意运用本节所学语言描写的方法。 2、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔不停止”。 3、写完后举手示意老师。;作业超市：; 错怪 寂静的书房里，语文书翻开着放在桌面上