北师大版四年级数学下册《1.6 比身高》教案.docxVIP

2020年春季北师大版 比身高。(教材第13~15页) 1. 结合具体情境,引导学生探索(进位)加法和(退位)减法的计算方法。 2. 能够运用(进位)加法和(退位)减法解决生活中的实际问题。 重点:掌握小数(进位)加法和(退位)减法的计算方法。 难点:应用小数进位加法和退位减法的算法。 多媒体课件。 课件演示:星期天,明明、莉莉和亮亮一起去逛动物园,走进动物园,看到了小鹿一家人。 教师:看图,你了解到了哪些数学信息? 学生1:小花身高2.4米,鹿爸爸身高6米。 学生2:小黑比小花矮0.8米。 学生3:鹿妈妈比小花高1.7米。 教师:根据上面信息,你能提出什么数学问题吗? 学生:鹿妈妈高多少米? 【设计意图:这样的设计,旨在把枯燥的数学知识与学生的生活实际相联系,激发学生的学习兴趣,为主动探究新知识集聚动力】 1. 教师:我们先解答“鹿妈妈高多少米”这个问题,小组之间算一算。 2. 学习小数进位加法。 教师引导学生分析问题:已知小花高2.4米,鹿妈妈比小花高1.7米,求鹿妈妈高多少米。用什么方法算呢?(这相当于知道两个数,求它们的和,应该用加法) 教师板书:2.4+1.7= 教师:同学们看一下,这道题与以前所学的题有什么不同?(以前学的加法不用进位,而这道题需要进位) 教师板演: 2 . 4 + 11 . 7 4 . 1 教师:同学们,用竖式计算2.4+1.7时,除了需