小学语文分段、分层训练讲课稿.ppt

小学语文分段、分层训练 第一章??分段与分层的训练 ??? 一、分段与分层有六种基本方法： （一）按事情发展的先后顺序分段。 （二）按时间顺序分段。 （三）按空间位置变化（地点变换）分段。 （四）按事物介绍的不同方面分段。 （五）按“总分总”的结构关系分段，或按“活动前、活动时、活动后”的活动顺序分段。  二、提高阅读分析能力的方法是：多阅读，多思考，?多练习。 ?第一节 按事情发展的先后顺序分段 、分层 一、适用于什么种类的文章 在写人记事的文章里，你为了写的清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 二、分段方法 一般按“起因、经过、结果”分三段。如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。那么比较长的记叙文就可以分四段。要根据具体情况来划分。  三、举例说明 小学语文第七册《黄继光》 第一自然段：概述上甘岭战斗的激烈 第二自然段：讲黄继光所在的营接到了要在黎明之前夺下敌人占领的597．9高地。（这就是事情的原因） 第三到六自然段：讲黄继光向指导员请战，指导员答应了他的要求。（这就是事情的发展） 第七到十一自然段：详细叙述了黄继光顽强战斗、用胸膛堵住敌人的枪口、壮烈牺牲的经过。（这就是高潮部分） 第十二自然段：讲战士们在黄继光的鼓舞下英勇杀敌，占领了高地。（这就是事情的结果） 因此这篇文章就应该分成四段。  卖火柴的小女孩》：卖火柴 擦火柴 捏火柴梗 　四、独立完成《罗盛教》一文的分段练习。 （1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。 （2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子在结了冰的河上玩耍。 （3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。孩子们急得大叫。 （4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟窿里。 （5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。 （6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。 （7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。 请你现在把上面七个自然段的内容合理分段，并写出段意。 第一段：?????? 第二段：????????? 第三段：?????????? 第四段：?　　  第二节??按时间顺序分段、分层 一、适用于哪种文章 　　有的文章是按照时间先后顺序写的。在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。 二、分段方法 首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都要按时间顺序来分段。  第三节???按方位顺序分段、分层  一、适用于什么类型的文章 有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。这时，我们就按地点变换给文章分段。访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。 适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文章。这种文章的地点变化十分的清楚。 二、如何分段 先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。  三、举例说明 小学语文第七册《颐和园》 第一自然段：颐和园是一个美丽的大公园。 ??????????????????????（这是总写） 第二自然段：游长廊。 第三自然段：在万寿山脚下看到的景色。 第四自然段：登上万寿山看到的景色。 第五自然段：游昆明湖。 第六自然段：颐和园很美，希望你去细细游赏。（又是总写） 现在我们来看：有四个地点出现——长廊、万寿山脚下、登上万寿山、昆明湖。进行归类以后就成了三个地点：长廊、万寿山、昆明湖。三个地点就分成三段，再加上开头和结尾两个总写段，因此本文分成了5段。 四、练习题：《海滨小城》 第一段：讲海滨的大海的美丽景色。 第二段：讲海滨的沙滩的美丽景色。 第三段：讲小城的庭院的美丽景色。 第四段：讲小城的公园的景色。 第五段：讲小城的街道的景色。 请你把这篇文章分成两个大段，并写出段意来： 第一段： 第二段： ??????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????