小学语文修辞手法作用讲解及练习教案资料.ppt

常见的修辞方法有哪几种？拟人排;一、比喻;定义比喻句，就是打比方，用浅显;作用 （1）比喻说理浅显易懂，;注意事项比喻句常有比喻词，如“;表示比较　　1.江上的轮船像一;表示举例 1.“你骗谁，像你这;表示猜测1.珊迪听了，目不转睛;二、拟人;定义　拟人句就是把某件东西比喻;作用能增强语言的美感，表现力，;（1）把动物拟人化。 ;（2）把植物拟人化。 1.向日;（3）把一般的事物拟人化。 1;三、排比;定义排比是一种修辞手法，利用 ;作用用排比来说理，可收到条理分;（一）用排比写人可将人物刻画细;（二）用排比写景可将景物描写得;（三）运用排比说理可将道理说得;（四）运用排比抒情节奏和谐，显;种类 1、成分排比即一个句子中;3、单句排比例如： 八路军穿草;四、设问;定义设问，是一种常见的修辞手法;作用1.可以用设问做文章的标题;形式一问一答式即提出一个设问句;注意一.设问是自问自答。要求问;五、反问;定义反问是用疑问的形式表达确定;作用反问可以加强语气，发人深思;例子(1)钢琴笨重如棺材，小提;(3)声音是不太好听，有点沙哑;设问与反问的异同异 形式上;六、夸张;定义夸张是运用丰富的想象力，在;作用是用言过其实的方法，突出事;例子(1)：力拔山兮气盖世。 ;分类1、扩大夸张：故意把客观事;注意夸张是表现幻想的必要手段之;指出下面的句子各用了哪种修辞方;2、飞流直下三千尺，疑是银河落;5、只见圣诞树上的烛光越升越高;判断下列句子的修辞手法;很多小朋友，好象一群鱼，在河里;兴安岭多么会打扮自己呀：青松作;有喜有忧，有笑有泪，有花有果，;人与山的关系日益密切，怎能不使;谁使长征胜利的呢？是共产党。谁;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸;学会修改病句： 1、读（读原句;上课的时候，发言积极。（成分残;我们要坚持革命的光荣传统。（用;这篇作文的层次和语言都很通顺。;他完成了一次又一次的艰巨任务。;一打上课铃，我们立刻坐在座位上;小林和小红边走边谈，他告诉他作;凡是学习好的同学，有些是上课特;商店的货架上摆满了葡萄、水果和;修改病句：1、我的故乡是江苏省;试题：;扩写下面的句子：队伍走过天安门;春风吹???（和煦的）春风（温暖地;缩写下面的句子：少先队员应该继;清晨，校园里传来琅琅的读书声。;彭总的脸色有些不好看了。脸色不;仿照例子，改写句子。（一）例：;1、因为他们靠劳动，靠很好地尽;2、因为革命先辈知道：人，不能;（二）例：我的心情不能平静。 ;2、我国体育健儿在悉尼奥运会上;1、少先队员怎么能怕困难呢？改;（三）例：不劳动，连棵花也养不;人与山的关系日益密切，怎能不使;四、按要求写句子。1、天空中有;3、河水哗哗地流着。（改为拟人;8、考场上静得很。（改为夸张句;学会使用关联词： ;学会使用关联词： ;学会使用关联词： ;学会使用关联词： ;学会使用关联词： ;学会使用关联词： ;学会使用关联词： ;填写恰当的关联词：1、江姐（宁;填写恰当的关联词：4、（如果）