2017-2018九年级英语教学工作总结.docVIP

2017-2018学年度九年级第一学期 英语教学工作总结 我校是一所农村中学，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，而九年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语上取得更大的进步，我做出了努力来改变之前的状况，现总结如下： 一、初三学生在英语学习中存在的问题： 1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记出来的。等到用时又忘记了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。 3、 死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。 针对以上情况，要改变这种局面，我采用了如下措施： 　首先，培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习。不懂的地方，多问。 　其次，学生学习主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为它毕竟不是母语。 再次，要求灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来。 二、认真搞好备课。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果