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大班音乐游戏----魔镜
汪力力
一、设计意图 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西——镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上音乐由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。
活动目标：
1、学习听音乐做动作的同时，观察并模仿同伴动作。
2、在熟悉音乐的基础上积极参与游戏，体验随音乐游戏带来的快乐
二、活动准备：
音乐 三、活动过程：
导入部分：听整段音乐，初步感受音乐节奏。
师：今天我给小朋友们带来了一段好听的音乐，听听看在音乐里你听到了什么？
引导幼儿说出“镜子”。
（二）引出故事，理解并掌握A段音乐节奏。
1、请2-3名幼儿扮演照镜子的动物做动作，教师哼唱A段旋律，其他幼儿扮演镜子学做动作。
2、请全体幼儿扮演镜子，跟A段音乐做动作，并请配课老师扮演照镜子的人，幼儿学做动作。
3、 请一名幼儿扮演照镜子的人，其他幼儿再一次扮演镜子学做动作。
4、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。 （三）学习游戏规则，掌握B段音乐。
1、继续讲故事，将故事角色带入教师和幼儿之中，提出“小精灵”
2、让幼儿起立两个一组，听镜子破碎的响声后当镜子的幼儿倒下或不动，小精灵出现使出魔法，让小动物和镜子互换身份后修复镜子。
（四）跟音乐完整游戏
1、第一次教师和配课老师扮演照镜子的人和小精灵，幼儿扮演镜子。
2、第二次请一名幼儿扮演照镜子的人，配课老师扮演小精灵，其他幼儿扮演镜子。
3、两人分为一组，其中一人扮演照镜子的人，一人扮演镜子，配课老师扮演小精灵进行游戏。
（五）延伸活动
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