女生不喜欢上体育课原因及对策.docVIP

试析高中女生不喜欢体育课的原因及对策 背景：大多数教过高中女生体育课的老师或多或少都会遇到此类问题：老师，今天的体育课上什么，累不累？老师，今天的800M能不能不跑，我在初中都跑怕了；老师，能不能给我们安排一些游戏，总是跑、跳，一点不好玩；老师，这节课给我们自由活动吧；老师，天气这么热，不要安排跑步了；老师，今天的跨栏跑考试我不想考了，因为我怎么跑都还是不及格；老师，今天的滚翻别上了，我的发型都弄乱了；老师，今天的双杠我怕爬上去，下不来 众多问题的出现，不得不引起我们的深思，高中的女生上体育课为什么会有这么多凝问？高中的女生为什么不喜欢上体育课、怕体育上课？对于高中的女生的体育课我们应该怎么上？上什么内容什么？为能够找到答案，本人通过问卷调查，从调查中发现问题，并从教学实践中寻找解决问题的策略。 一、调查对象与方式 调查对象：高一（1-16）班全体女生；调查形式：采用问卷调查 从调查中了解影响高中女生体育课学习兴趣的因素如下表： 影响高中女生学习兴趣的原因 思想不重视 怕苦、怕危险 怕影响形象 教学内容 教学手段 评价方式 人格魅力、爱 心 二、了解原因，寻找对策： 从调查中了解，影响高中女生体育课学习兴趣的因素主要有六个方面1）思想不重视；2）怕苦，怕累、怕危险、怕影响形象；3）教师师的教学手段单一；4）教学内容陈旧；5）评价方式过于注重结果；6）教师缺少人格魅力与爱心等；因此，为了解决高中女生不喜欢上体育课的问题，本组教师利用阴雨天的室内课与学生进行探讨，并通过实践教学来寻找解决的对策。 原因1：思想不重视，怕苦、怕危险、怕影响形象： 进入高中阶段的女生，由于学习压力增大，大多数女生都将精力全身心的投入到学习中，唯吼稍一疏忽，就被别人落在后面。而对于体育课等非高考类的科目，在她们的心理是可有可无。觉得体育课中消耗精力大，影响他们的文化课学习。同时体育成绩的好坏对自己的高考也没什么影响，特别是身体素质相对弱的女生，更是对体育课失去兴趣，因为她们觉得在体育课中找不到自己的位置，不能让老师发现她的闪光点。 另外，多数女生认为，如果气候适中的情况上体育课，跑一跑，跳一跳，运动一下可以热身，如果在六七月份的天气再上体育课，弄的满头大汗影响自己的形象不说，对下一节课文化课的学习也会有影响，再有体育课上的有些运动项目还有一定的危险性，象跨栏、双杠等。如果跨不过摔倒怎么办？双杠支撑不住掉下来怎么办？滚翻弄乱了头发、弄脏了衣服怎么办？ 从上面的分析不难看出，进入高中阶段后，由于体育不再象初中一样做为加分的科目，导至很多女生的思想忽视。因此，这就需要我们高中老师及时的引导，使她们对体育课及体育运动有良好的认识，激发高中女生锻炼的兴趣。 对策1、思想引导，明确目的 首先对学生进行思想引导，让学生清楚良好的学习效率是需要体力与脑力共同来达成的，如果长时间坐在教室里，不参加体育活动，一天下来，大部分的同学会感觉头昏昏沉沉的，学习效率下降。如果适当的参加体育活动，可以增加大脑的供养量，使调节大脑的疲劳。而且不同的体育项目对体育的锻炼价值也不同：如耐力项目，可以增加人体的心肺功能、可以造就完美的形体、可以增强大脑皮质的功能，可以培养大家不服输的精神及完强的意志品质。经常耐力跑的人，精力充沛，不易疲劳；而短跨类的田径项目对发展速度、力量、弹跳、节奏感和时空感有比较明显的作用。体操中的双杠单杠、田径项目中的投掷的练习可以锻炼我们手臂的力量，减少手臂的脂肪含量，将脂肪转化成肌肉，使我们的手臂更美更修长。然后列举本校或本班中，常期参加校队训练的先进事例，来激励女生对体育课的学生兴趣。 原因2：教学方法单一，教学内容老套： 老师教学方法的陈旧、单一，内容老套，也是影响高中女生对体育课学习兴趣的一个方面。从调查中了解，有一部分女生觉得体育课的教学内容不够新颖，如田径项目中的跑、跳、投。体操中的队列队形，单双杠等体育内容从小学就开始学，直到高中还要学，而且教师的教学方式也大相径廷：你来讲解、示范，我来照搬照做，最后进行集体考核。而且组织形式单一，大多是采用教师上课集队----慢跑一圈---活动关节---传授内容等形式。而不去考虑学生的个体差异，采用一刀切的教学方式。同时有学生认为，教师是领导者，指挥者，要我们如何去做，如何去练习，至于练习过程有无效果不去过多考虑，也不会考虑我的心理感受。久而久之，高中的女生会渐渐的对体育课失去兴趣，特别是对田径，体操等项目，更是惧而远之。 对策2：改进教学方式，拓展教学内容： 本学期，我不断的探讨新课改的理念，以健康第一为指导思想，以激发学生的