北师大版四年级数学下册《1.4 比大小》教学反思.docxVIP

2020年北师大版 教学反思 1. 从生活实际出发,让学生感受数学与实际生活的联系。 借助教材上提供的资源,应用现代教育手段,给学生创设跳远比赛的活动情境,并让学生根据跳远的成绩排列名次,自然而然地引出新课,使学生感到小数和我们的生活有密切的联系,它在生活中有着广泛的应用。 2. 给学生提供充分发挥的空间。 让学生根据已有的知识经验对小数的大小比较进行尝试,激发新旧知识之间的联系,发挥积极的迁移作用。在探索中,开展小组讨论,让每个学生都有机会发表自己的见解。 3. 营造和谐的学习氛围,使学生乐于学习。 整节课努力使自己成为学生中的一员,以一个组织者、合作者、引导者的身份与学生共同学习,使学生感到亲切、轻松,并使学生主体性得到充分的发挥。