郑立沛诗歌景物形象之意境.pptxVIP

古代诗歌鉴赏 高考考试大纲的要求： 1.鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。 2.评价诗歌的思想内容和观点态度。 所占分值：11分A、 诗中的抒情主人公即诗人自己（偏重抒情的诗歌）人物形象诗歌形象B、作品中特定人物形象（偏重叙事的诗歌）事物形象(咏物诗)咏物诗或杂诗中的物象(自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象)意象(山川草木等客观物象)诗歌中浸染了作者感情的东西景物形象（偏重写景的诗歌）鉴赏诗歌景物形象之意境作课人：郑立沛学习目标:1.正确理解古代诗歌意象、意境的内涵，积累意象、意境的有关知识。2. 掌握鉴赏诗歌景物形象之意境题的答题模式，学会准确组织表述答案，规范答题。 意象：融入了作者主观情感的景物。具体 意境：多个意象艺术的组合生发出的一种氛围、一种感觉、一种情调和韵味。 抽象 　意象＝物象×情思　意境＝意象＋氛围概念释疑常见意象归纳举例在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 诗歌中一些常见 分析意境特点时的常用术语 （一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔苍茫、 苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、 明丽清新、萧条凄清、孤寂衰败、 宁谧寂静、淡雅朦胧、清冷幽静、 繁华热闹、 景物形象之意境提问方式：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？　提问变体：这首诗歌描绘了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？　这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的情感？答题步骤1、描图景：描绘诗中展现的图景画面。2、点氛围：概括景物所营造的意境氛围特点。3、析感情：分析作者的思想感情。 　答： ①描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江山明丽，春风送来花草的馨香，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在温暖的沙洲上静睡不动。 (步骤一) ②这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。 ③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 　绝句二首（其一） 杜甫　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　[注] 迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。描图景点氛围析情感牛刀小试景物形象之意境鉴赏题的答题步骤1、遵循问什么答什么的原则，逐项解答。2、答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。（抓住诗中主要景物，用自己的语言再现画面）（描述时一要忠实于原诗，二要运用联想和想象再创造，三要力求语言优美）（2）概括景物所营造的氛围特点。（一般用两个双音节词即可，要准确体现景物的特点和情调）（3）分析作者的思想感情。（切忌空洞，要具体） 阅读下面这首词，然后回答问题 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 答：①词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（点氛围）②田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（描图景）③这是一首热爱田园生活的颂歌，表达了作者解官归居后鄙弃官场的思想感情。（析感情） 实战演练（2015福建）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋夜纪怀?[宋]陆游北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④（选自《四库全书》本《放翁诗选》）[注]①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。（1）第二联写景精细，请简要分析。?（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。高考链接（1） ①第二联描写了微风、树林、落叶、露水、秋草、虫鸣等意象； ②上句写微风穿过树林，叶子悄然落下，下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫； ③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（2）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。?课堂小结 1、仔细审题，怎么问怎么答。 2、要素、步骤要齐全。 3、书写要规范、清楚。 4、平时要记忆、积累古诗词常用意象 及意境专业术语。作业1、背诵今天所学的 三首诗歌。2、利用手边资料或上百度查询并背诵高考古诗词常见意象集锦。