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- 2020-04-20 发布于上海
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电气自动化技术重点专业
建设方案汇报
汇报人:陈荷
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3
以基于工作过程的教学内容设计推动课程改革,争取在未
来三年内将电气自动化技术专业建设成国家级示范专业,
为航空、电信、国防、交通等行业培养生产第一线需要的
动手能力强、职业素质高的电气自动化技术类高技能人才。
一、建设指导思想与任务
指
导
思
想
围绕航空产业发展和陕西省地方经济发展需求,培养具有高
技能、高素质的电气自动化技术人才。坚持以工学结合人才
培养模式改革为主导,以真实性实训条件、高技能师资队伍
建设为重点,带动相关专业的建设和发展。
4
建
设
任
务
加强与西安飞机工业(集团)有限责任公司、耀县水泥厂、陕西航空电气有限责任公司等
企业的合作,加强专业内涵建设,重点进行
课程、教材、实训环境及师资队伍建设。将
专业建设成为陕西地区乃至全国的品牌专业。
5
改
革
思
路
让企业参与人才的培养,融理论教学、实践教学、技术服务为一体。保证学生获得足够时间的、高质量的实际动手能力训练,继续与中国飞行试验研究院、西安机电信息研究所(212所)、西安飞机工业(集团)有限责任公司、西安中英杰科技有限公司等交流和合作,提高学生的实践能力和职业素质。
二、建设内容
1、工学交替人才培养模式改革
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人才
培养
模式
结构
与运
行框
架图
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2、课程建设
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安装调试
运行
维修检测
维护管理
阅读电气控制
系统图能力、
电气元件识别
能力、电气设
备操作能力、
电气设备可靠
性分析处理能力
电气设备操作
能力
维修与检测工具
使用能力、
电气设备维修
能力
制订机电设备日
常维护与管理方案
以工作过程与职业能力构建课程体系
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核心课程
工学结
合课程
2007年度
2008年度
2009年度
可编程控制技术
单片机原理及应用
电机与拖动基础自动控制系统
可编程控制技术
电机与拖动基础
自动控制系统
可编程控制技术
单片机原理及应用
电机与拖动基础自动控制系统
可编程控制技术
单片机原理及应用
电机与拖动基础
工厂供配电技术
电力电子技术
自动控制系统
教材
精品课程
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3、实训教学条件建设
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4、专兼结合、结构合理、教学水平高的教学团队
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通过教育培训、下厂实践等多种渠道进行“双师型”教师的培养,培养6名“双师型” 教师,使“双师型”教师达到83%以上。采用较为灵活的机制,从企业引进2名工作经验丰富的技术能手,提高师资队伍的实践技能水平。
选送2名专业带头人到国内外知名职业院校培训2个月,通过3个月企业挂职锻炼培养6名骨干教师,鼓励专业带头人和骨干教师参与企业技术开发和教学研究,提升教学团队的教学水平。
聘请15名了解行业产业发展趋势、熟练掌握最新技术的企业行业一线技术人员担任兼职教师,增加学生对实际工程的接触,了解目前工程技术的发展动态,实际问题解决的方案;聘请1名行业专家作为专业建设指导顾问,指导专业建设。
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三、项目建设资金安排
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四、建设保障措施及预期效果
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成立以企业人员为主的专业建设顾问委员会;
成立专业建设项目小组;
加强专业建设管理;
加强与基地内的企业联系;
建立健全项目管理制度。
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以电气自动化技术专业为龙头,辐射带动计算机控制技术、检测技术及应用等专业的建设;
充分利用实验实训条件,积极向社会开展企业员工培训、在职员工培训,达到培训90人/年 ;
与企业建立合作关系,组织有实践经验的教师参与企业技术开发,参与研究与开发课题2项 ;
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