南昌大学共青学院教师招聘考试真题及答案.pdfVIP

南昌大学共青学院教师招聘考试练习题

及答案

一、公共基础知识（共20题，每题1.5分，共30

分）

1.2023年10月召开的中央金融工作会议提出要加

快建设金融强国，其核心目标之一是“健全具有中国特

色的现代金融体系”。请简述该体系的主要构成要素。

答案：具有中国特色的现代金融体系主要包括五方

面要素：一是高效适配的现代金融机构体系（涵盖银行、

证券、保险等各类机构的差异化发展）；二是结构合理

的现代金融市场体系（包括货币市场、资本市场、外汇

市场等多层次市场协同）；三是科学有效的现代金融产

品和服务体系（聚焦服务实体经济，创新普惠金融、绿

色金融等产品）；四是安全稳健的现代金融基础设施体

系（支付清算、征信评级、信息科技等支撑系统）；五

是系统完备的现代金融监管体系（统筹发展与安全，强

化功能监管、穿透式监管）。

2.2023年新修订的《中华人民共和国教师法》新

增“教师应当履行的义务”中，明确要求教师“落实立

德树人根本任务”。请结合教育实践，说明教师落实这

一任务的具体路径。

答案：教师落实立德树人根本任务需从三方面切入：

一是深化课程育人，在学科教学中挖掘思政元素（如语

文教学中融入家国情怀，历史教学中强化文化自信）；

二是创新实践育人，组织社会调研、志愿服务等活动，

引导学生践行社会主义核心价值观；三是强化榜样育人，

通过自身言行传递道德准则，例如在日常沟通中体现尊

重包容，在学术研究中坚持严谨诚信，潜移默化影响学

生品格。

3.2023年中央一号文件强调“发展乡村特色产

业”，某乡镇计划依托本地竹编手工艺发展文旅融合项

目。若你作为乡镇经济顾问，需为其设计可行性分析的

核心要点。

答案：可行性分析应包含四部分：一是资源评估

（竹编技艺传承人群体规模、原材料供应稳定性、现有

手工艺品市场认可度）；二是市场需求（目标客群定位，

如亲子体验、非遗爱好者；本地及周边文旅市场竞品分

析）；三是投入产出测算（基础设施改造、宣传推广、

艺人培训等成本，门票、手作体验、产品销售等收入预

期）；四是风险防控（自然气候对原材料的影响、年轻

群体参与度不足的应对措施、文化内涵挖掘不深导致同

质化的规避方案）。

4.根据《中华人民共和国民法典》，以下哪种情

形构成无因管理？（单选）

A.张某见邻居家房屋漏水，主动帮忙修缮后要求

支付材料费

B.李某在公园捡到钱包，原地等待失主2小时后

交予派出所

C.王某受雇为赵某修剪花园，超出约定范围多修

剪了两棵树

D.周某发现邻居家燃气泄漏，破门而入关闭阀门

导致门损坏

答案：D。无因管理需满足“未受委托，为避免他

人利益受损而管理他人事务”。A项张某修缮房屋可能

构成无因管理，但题干未明确是否“为避免损失”；B

项属拾得遗失物的法定职责；C项属雇佣合同范畴；D

项周某破门关闭燃气是为避免邻居人身财产损失，符合

无因管理构成要件，且管理人因管理行为造成的必要损

失（门损坏）可要求受益人补偿。

5.2023年我国实施积极的财政政策，其中“加大

重点领域投入”主要指向哪些领域？请列举三项并说明

政策目标。

答案：重点领域包括：（1）科技创新领域（通过

研发费用加计扣除、专项基金等支持关键核心技术攻关，

提升产业链自主可控能力）；（2）民生保障领域（增

加教育、医疗、养老等公共服务支出，扩大保障性住房

供给，兜牢基本民生底线）；（3）绿色发展领域（对

新能源产业、节能环保技术应用给予补贴，推动“双碳”

目标实现）。

二、教育综合知识（共20题，每题2分，共40分）

6.某教师在教授“函数的单调性”时，先让学生

观察气温变化曲线图，再引导归纳“随着自变量增大，

因变量如何变化”，最后抽象出数学定义。这一教学过

程主要体现了哪种教学原则？请结合教育学理论说明依

据。

答案：体现了“直观性与抽象性相结合”原则。依

据：学生认知遵循“从具体到抽象”的规律（夸美纽斯

“直观性原则”）。教师通过气温曲线图（直观感知）

引发学生对“变化趋势”的具体观察，再通过问题引导

（“自变量与因变量关系”）促进思维从感性向理性过

渡，最终抽象出函数单调性的数学定义（抽象概括），

符合学生认知发展规律